Конспект Математической викторины «Игра в КВН». ФЭМП. старшая группа
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида Одинцовского муниципального округа Московской области
Подготовила: воспитатель 1 категории Перевезенцева Н.П. г. Кубинка
Цель: закрепление математических знаний детей, развитие внимания и логики.
Задачи:
- закрепить знание детей о геометрических фигурах; частях суток; временах Года;
- тренировка в счете до-после
- развивать устойчивое внимание, память, речь
- упражнять в отгадывание загадок
Интегрируемые образовательные области:
- Познание
- Коммуникация
- Социализация
- Чтение художественной литературы
Форма деятельности:
- Совместная деятельность воспитателя и детей.
- Виды деятельности:
- Игровая
- Коммуникативная
- Познавательная
Оборудование: Шапочки для команд; счетные палочки; картинки (часть суток; время года; найди различие; какая фигура лишняя); карточки с цифрами; призовые мишки.
Музыкальное сопровождение: «Песенка друзей» слова С. Михалкова
Ход мероприятия:
Дети разделены на 2 команды:
1-я команда «Чебурашка»
2-я команда «Буратино»
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы сыграем в математический КВН. А кто знает, что означают буквы: КВН?
Ответы детей.
Тема нашего КВН: «И прекрасна и сильна Математики страна».
Сегодня вы должны показать свои знания по математике. Будьте веселыми, находчивыми и отвечайте на вопросы. В нашей игре участвуют две команды.
За каждое правильно выполненное задание команда будет получать мишку.
Когда вы выполните все задания, капитаны команд посчитают количество выигранных мишек и мы определим, какая команда победила.
Команда «Чебурашка»
1-й ребенок. Привет, друзья! У нас сегодня особый, необычный день – мы приготовили веселый и интересный КВН.
2-й ребенок. И чтобы этот КВН по душе пришелся всем, показать надо знания прочные, быть веселыми и находчивыми.
Команда «Буратино»
1-й ребенок. Без счета не будет на улице света. Без счета не может подняться ракета.
2-й ребенок. Без счета письмо не найдет адресата. И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Ведущий. Запомните все, что без точного счета, не сдвинется с места ваша работа! Ребята, давайте совершим необыкновенное путешествие в мир занимательных вопросов и задач – загадок.
Математическая разминка! Для команды «Чебурашка»
1. На крыльце сидит щенок.
Греет свой пушистый бок.
Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
Сколько стало щенков? (двое)
2. Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать –
Кто их может сосчитать?
(четыре жука)
3. У какой фигуры нет ни начала, ни конца?
(у круга)
4. Шесть щенят
Плюс мама – лайка
Сколько будет?
Посчитай-ка.
(семь)
Для команды «Буратино»
1. Ежик по лесу шел,
На обед грибы нашел:
Два под березой,
Один у осины
Сколько их будет
В плетеной корзине?
(три)
2. Ну-ка, сколько всех ребят
На горе катается?
Трое в саночках сидят, Один дожидается.
(четверо)
3. Три сторонки, Три угла,
Три вершинки, Кто же я?
(треугольник)
4. В снег упал Сережка
А за ним Алешка
А за ним Маринка
А за ней Иринка,
А потом упал Игнат
Сколько было всех ребят?
(пятеро)
Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь переходим к заданиям.
Первое задание:
Построить из счетных палочек геометрическую фигуру. По окончании подводим итог, за правильно выполненное задание команда получает мишку.
Воспитатель: Второе задание:
Построить из счетных палочек рисунок. По окончании подводим итог, за правильно выполненное задание команда получает мишку.
Воспитатель: А сейчас мы отдохнем и игру мы проведем.
Игра «А ну-ка, посчитай-ка»
Дети встают в круг, держась за руки. Звучит музыка, дети бегут по кругу. Когда музыка останавливается, ведущий выкрикивает число, например, 3. Дети должны встать в кружок по 3. Далее игра продолжается, но с другими числами.
Воспитатель: Третье задание:
Д/и «Какое время суток?»: картинки у всех участников разные. По окончании подводим итог, за правильно выполненное задание команда получает мишку.
Воспитатель: Четвертое задание:
Д/и «Что сначала, что потом?»: картинки у всех разные. По окончании подводим итог, за правильно выполненное задание команда получает мишку.
Музыкальнаяфизминутка: «Замри»
Воспитатель: Пятое задание:
Д/и «Назови соседей». По окончании подводим итог, за правильно выполненное задание команда получает мишку.
Воспитатель: Шестое задание:
Д/и «Найди различия». По окончании подводим итог, за правильно выполненное задание команда получает мишку.
Воспитатель: Седьмое задание:
Д/и «Какая фигура лишняя?». По окончании подводим итог, за правильно выполненное задание команда получает мишку.
Подведение итогов (подсчет мишек).
В завершении Подвижная игра: «Кто быстрее»
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Вы отвечали правильно и дружно,
И у жюри сомнений нет:
Сегодня победила дружба!
Спасибо всем игрокам за хорошую и интересную игру!
Воспитатель: Релаксация.
Вам понравилось ребята играть в КВН?
Какие задания вам понравились больше всего?
Ответы детей.
