Математика детям

Details: Written by: Татьяна Тахмозян; Category: Математика детям; Published: 28 February 2014; Hits: 4362

Путешествие в царство математики Цель: Составлять арифметические задачи на основе зрительного воспринимаемой информации. Решать примеры, говорить результат. Деление квадрата на равные части определять, что часть меньше целого. Закрепить знания об отношениях между числами. Учить понимать предложенную задачу и выполнять её самостоятельно.
Материал: карточки, цифры. Воскобович – квадрат, путаница, геометрические фигуры, линейки.
Королева математики : Проходите ребята я вас жду. Я знаю, что у вас был выпускной.
Дети : Да!
Кор. И вы скоро пойдете в школу.
Дети : Да!
Кор. Ребята. Я пригласила вас для того, чтобы проверить готовность к школе.
Математическая разминка.
Встаньте в круг , поиграем в игру которая называется; «Живые геометрические фигуры».
Кор. Геометрические фигуры можно нарисовать, выложить , а можно и поиграть.
Игра; «Живые геометрические фигуры».
1 Сделали живой круг.
2 Сделали живой овал.
3 Сделали живой треугольник.
4 Сделали живой прямоугольник.
Кор. Молодцы ребята геометрические фигуры вы знаете.
Кор. Вот теперь я приглашаю вас в математическое царство. Готовы .

Details: Written by: Оксана Викторовна Краева; Category: Математика детям; Published: 24 February 2014; Hits: 6586

НОД в старшей группе по ФЭМП НОД для старшего дошкольного возраста по ФЭМП.
Цель: систематизация математических знаний на основе дидактических игр и упражнений.
Задачи: закреплять представления детей о геометрических фигурах, умение считать до 10, пользоваться порядковыми числительными, соотносить цифру с количеством предметов, ориентироваться в тетраде, в пространстве, умение решать арифметические задачи;
развивать зрительное и слуховое восприятие, речь;
воспитывать коллективизм, товарищеские отношения в ходе групповой работы.
Ход
1.Игра с мячом.
-Какое сейчас время года?
-Какой сегодня день недели?
-Какой завтра?
-чем измеряют температуру?
-Какие арифметические знаки вы знаете?
Чем измеряют вес?
Сколько месяцев в году?
Назовите осенние месяца.
Назовите месяц поздней осени.

Read more: НОД в старшей группе по ФЭМП

Details: Written by: Фануза Альшина; Category: Математика детям; Published: 22 February 2014; Hits: 5780

Разноцветные геометрические фигуры.(автор :Альшина Фануза Саимовна)
Данное пособие поможет:
Развивать у детей мышление, внимание, фантазию, восприятие устной и зрительной информации.
Совершенствовать все виды счёта.
Учить обобщать и сравнивать предметы по величине.
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Формировать представления о геометрических фигурах, формах.
Закреплять умение классифицировать предметы по общим качествам(форме, величине, цвету) .
Развивать речь детей, умение делать простые выводы.
Закрепить и расширить пространственное представление.

Details: Written by: Исанова Венера Рамзиловна; Category: Математика детям; Published: 17 February 2014; Hits: 6626

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исследовательская деятельность), «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: упражнять в счете до 5, упражнять в порядковом счете, продолжать сравнивать предметы по длине и ширине, развивать двигательные умения, ловкость, внимание.

Материалы и оборудование: рисунки двух домов и одинаковые дорожки к ним, силуэтные рисунки с изображением шарфов разной длины, картинки с изображениями предметов в количестве от 1 до 5, «камушки» с цифрами от 1 до 5, 5 кубиков разного цвета.

Details: Written by: Абдулова Джюме Сиражутдиновна; Category: Математика детям; Published: 16 February 2014; Hits: 8587

Конспект контрольно - итогового занятия за второе полугодие по математике в старшей группе «Поможем мышонку» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» п.Правохеттинский Надымского района (МКДОУ «Детский сад «Сказка»)
п.Правохеттинский, Надымский район, Ямало-Ненецкий автономный округ
Воспитатель: Абдулова Д.С. МКДОУ д/с «Сказка»
Тема: «Поможем мышонку»
Цель: закрепить знания о числах от 1 до 10;устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; знания л геометрических фигурах; закрепить знания о количественном составе числа и умения считать по заданной мере.
Оборудование: карандаши, листы с заданием, кружки двух цветов, набор цифр на доске, магнитики, знаки больше, меньше, равно
Содержание:
Педагог: Ребята, сегодня утром к нам в группу пришло письмо, вот послушайте: «Помогите! Помогите! кот перекрыл все ходы к моей норке, кроме математического лабиринта, а я ничего не понимаю в математике, я еще маленький.
Мышонок»
Педагог: Вот и схема математического лабиринта. Ну, что ребята, поможем мышонку
Дети: Да
Педагог: судя по схеме нам понадобиться цветные карандаши, счетные кружки. Все проверили у всех они есть, тогда можно приступить.
Итак, начинаем с разминки
Проживают в этой книжке
Хитроумные братишки
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете (Цифры)
1.Считаем вместе от 1 до 10 и обратно.
Посмотрите на схему, первое задание, которое надо решить, это - дописать недостающие цифры
2.Следующее задание «Раскрась правильно»
*Раскрасьте звездочек столько, сколько обозначает цифра в квадрате сверху»
*Сколько раскрасили звёздочек? ( шесть, потому что написана цифра 6)
*Раскрасьте кружков столько, сколько написано в квадрате снизу
*Сколько кружков раскрасили?(девять, потому что написана цифра 9)