Мастер-класс для родителей «Использование мнемотехники в развитии связной речи дошкольников».
Воспитатель: Муслимова К.Р. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №36 «Яблонька». г.Сургут, 2021
Цель:
- ознакомление родителей с методом мнемотехники как способом развития речи, памяти и мышления дошкольников, обеспечивающего эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации
- создание условий для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, воображения родителей.
- поиск новых рациональных средств, форм и методов речевого развития дошкольников
- повышение компетенции родителей в вопросах развитии речи детей дошкольного возраста
Задачи:
- дать рекомендации родителям по использованию мнемотаблиц для развития речи будущих первоклассников
- дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы;
Участники мастер-класса: Родители, без участия детей.
Мнемотаблица — это схема, в которую заложена определенная информация.
Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или строку придумывается картинка (изображение); таким, образом, все стихотворение зарисовывается схематически (кодируется). После чего ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.
Ожидаемые результаты:
- получение родителями представления о мнемотехнике
- внедрение в образовательный процесс методику работы с мнемотаблицами для развития речи детей-дошкольников.
Работа по мнемотаблице состоит из следующих этапов:
- Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
- Пересказ с опорой на символы (образы).
- Преобразование из абстрактных символов в образы.
Их можно использовать для:
- обогащения словарного запаса
- обучения составлению рассказов
- пересказов художественной литературы
- отгадывания и загадывания загадок
- заучивания стихотворений
Как ещё можно использовать мнемотаблицы, занимаясь с ребёнком дома?
Варианты игр с мнемотаблицами:
- Найти ошибку в последовательности картинок после прочтения текста;
- Смешать их с другими и отбирать среди нескольких картинок те, которые
относятся к данной теме;
3. «Распутать» два события (предъявляются вперемешку две разрезанные
мнемотаблицы)
4. Игра “Не зевай, нужную картинку поднимай”. Взрослый читает отрывок
текста, а ребенок находит картинку.
5. Определять, где должна находиться “выпавшая” картинка среди других;
6. Найти лишнюю картинку;
7. Восстановить последовательность картинок по памяти;
Таким образом, Вы можете в игровой, ненавязчивой форме разучить стихотворение или пересказать художественный текст и развивать память ребёнка.
Практическая часть
1. А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Волшебный лепесток». На лепестках цветка зашифрованы пословицы. Их необходимо расшифровать: (приложение 1)
«Не рой другому яму, сам упадешь»
«Семь раз отмерь, один раз отрежь»
«Не имей сто рублей, а имей – сто друзей»
«Любишь кататься, люби и саночки возить»
«Делу – время, а потехе – час»
«Семеро одного не ждут».
А теперь наоборот, попробуйте зашифровать пословицу «При солнышке тепло, при матушке добро».
2. Также эффективно можно использовать мнемотаблицы при составлении и отгадывании загадок. Мнемозагадки-это загадки не простые. При отгадывании этих загадок дети учатся по признакам, описанных при помощи знаков, определять объект. Вашему вниманию представлена мнемотаблица загадки (приложение 2).
Отгадали? А теперь попробуйте самостоятельно составить мнемотаблицу загадки:
- Красная девица — Сидит в темнице, — А коса на улице. (Морковь).
3. . Ещё мнемотаблицы можно использовать при составлении описательных рассказов. Глядя на схему, можно описать всё что угодно. На примере этой схемы я предлагаю вам поиграть. Вы загадываете любую бытовую технику или овощи с фруктами, и опираясь на схему нам про него рассказываете. А мы попробуем его отгадать (родители по мнемотаблице описывают и отгадывают бытовые техники или овощи с фруктами) (приложение 3).
4. Давайте попробуйте сами составить мнемотаблицу для разучивания стихотворения «У лисы в лесу глухом».
У лисы
В лесу глухом
Есть нора — надежный дом.
Под кустами
Еж колючий
Нагребает
Листьев кучу.
Спит
В берлоге косолапый,
До весны сосет там лапу.
Есть у каждого свой дом.
Всем тепло, уютно в нем.
