Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе Тема: «В поисках волшебной книги» (в логике)
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №30 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области структурное подразделение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования, «Детский сад», расположенное по адресу: 446026, Самарская область, город Сызрань, улица Октябрьская, 21
Разработала: воспитатель Гирик Н.М.
Образовательная область Задачи
Познавательное развитие
- Развитие познавательных интересов детей, расширение опыта ориентировки в окружающем
- Формирование познавательных действий
- Закрепить знание русских народных сказок
- Закрепить знания детей по некоторым разделам математики: геометрические фигуры, меры длины, знание цифр, количественный счет, ориентировка по карте
Социально — коммуникативное развитие
- Развивать у детей чувства контроля и самоконтроля, внимание, сообразительность, воспитывать культуру поведения
- Развивать умение детей работать в команде и в парах, решение проблем
Речевое развитие
- Развивать навыки коллективного общения;
- Закрепить образовывать от существительных прилагательные
- Учить использовать в своей речи сравнительные слова и обороты
- Развивать навыки объяснительной связной речи в процессе выполнения игровых заданий
- Развивать память, логическое мышление, расширять слова антонимов
Физическое развитие
- Повышать двигательную активность
- Упражнять детей в умении держать равновесие
- Формировать правильную осанку
- Развивать глазомер
- Воспитывать интерес к физкультурным занятиям, посредством подвижных игр
Художественно — эстетическое развитие
- Создать веселую непринужденную атмосферу в процессе занятия.
- Развивать способности эмоционально воспринимать мелодию
- Воспитывать эстетические чувства
- Учить выслушивать мнение товарищей
- Формировать умение работать в команде
Методы и приемы:
Практические: показ, объяснение, физминутка
Наглядные: рассматривание различных предметов из сказок, цифры
Словесные: ситуативный разговор, вопросы, задания, разбор проблемной ситуации.
Материалы и оборудование:
Воспитатель: Письмо, конверты с заданиями, набор букв, числа, карта, записки, мяч две дорожки (длинная- короткая) геометрические фигуры, сундучок с атрибутами, клип, подборка музыкального материала.
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности
Познавательно — исследовательская Проблемная ситуация: Как поднять себе настроение
Игра: «Придумай ласковое слово»
Проблемные ситуация: Что делать, пропали листочки? Как перебраться через речку?
Цель: развивать умение у детей решать проблемные ситуации, посредством собственных логических выводов, предлагая различные пути решения, закрепление знаний детей геометрических фигур.
Игра: «Перепрыгни через ручеек»
Игровая Словесная игра «Чей дом»
Цель: Образовывать от существительных прилагательные
Словестная игра: «Скажи наоборот»
Цель: Учить использовать в своей речи сравнительные слова и обороты, расширение словарного запаса
Словесная игра: «Добавь слово»
Цель: Развивать навыки объяснительной связной речи в процессе выполнения игровых заданий;
Дидактическая игра: Волшебный сундучок»
Цели: Закрепить знание сказок
Коммуникатив-
ная Создание проблемной ситуации, обсуждение
Цель: формировать речь детей, активно участвовать в беседе, отвечать на поставленные вопросы
Умение общаться друг с другом в совместных заданиях,
закрепить умение уступать и прислушиваться к товарищам
Музыкальная
Слушание музыки.
Цель: формировать умение получать от музыкального произведения настрой соответствующий ситуации, положительные эмоции и хорошее настроение.
Двигательная Физкультминутка.
Цель: формировать у детей умение двигаться в соответствии с текстом, выполнять ритмично физкультурные движения
Ходьба по дорожке
Цель: Умение держать равновесие
Прыжки по «камушкам» через реку
Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах
