Конспект занятия по речевому развитию в средней группе «Путешествие в волшебный мир сказок»
Разработчик:
- Воропаева Марина Васильевна
- Гудалина Мария Максимовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 116 «Детский сад комбинированного вида» Воспитатель г. Кемерово, 2024 г
Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
- учить узнавать русские народные сказки, формировать умение узнавать сказку по иллюстрациям, предметам, эпизодам
- развивать память, внимание, логику
- развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм, развивать интерес к художественному слову, детской картинке
- формировать положительную установку на участие в занятии, доброжелательные отношения, навыки сотрудничества
Оборудование: книга сказок, мяч, мешочек с различными предметами, сундук, картинки.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Давайте поприветствуем наших гостей. Становитесь в круг.
Воспитатель становится с детьми в круг и говорит:
Здравствуй правая рука – протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука – протягиваем вперёд,
Здравствуй друг – берём одной рукой соседа,
Здравствуй друг – берём другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг – качаем руками.
Воспитатель: Ребята вы хотите отправиться в путешествие? Но оно не простое. Отправимся мы в страну сказок. Но чтобы туда попасть, нужно преодолеть препятствие, пройти нам нужно через болото. Но для начала, нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова:
Раз, два, три! В сказку попади!
Воспитатель: Ребята, открывайте глаза! Вот мы и в сказке! Ступайте за мной по следам, только аккуратно, чтобы не утонуть в болоте.
Воспитатель: Посмотрите друг на друга, никого из друзей не потеряли?
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что это?
На полу стоит сундук.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сундук. Но сундук этот волшебный и просто так не откроется. Его нужно расколдовать.
Воспитатель: — Давайте мы с вами на него подуем (дети дуют на сундук)
- Опять не открывается, давайте мы похлопаем (дети хлопают)
- Всё равно не открывается, теперь давайте потопаем (дети топают)
- Ребята сундук очень сильно заколдован, давайте мы все вместе одновременно подуем, потопаем и похлопаем (дети дуют, хлопают и топают одновременно).
Воспитатель: Смотрите, сундук открылся, а в сундуке – книга сказок. Давайте мы её прочитаем. Садитесь на стульчики.
-Ой, посмотрите, а книга пустая.
- А где же сказки? Как вы думаете, куда они могли подеваться? Наверное, сказки обиделись, что их никто не читает. Здесь есть, какое-то письмо:
«Сказка – это чудеса и волшебная страна.
В сказках много приключений, много сказочных свершений.
Но чтоб сказки вам найти, нужно многое пройти: сложные задания, забавные свидания.
Эй, ребята, торопитесь, в сказках вы не заблудитесь!
«Чтобы дальше путешествовать по сказочной стране, вы должны ответить на хитрые вопросы. Вот вам волшебный цветок. Отрывайте лепестки и узнаете задания»
И подпись: Ваши сказки».
Воспитатель: Ребята, Вы готовы пройти испытания и вернуть сказки в книгу?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда слушаете первое задание:
Поляна «Угадай-ка»
- Какую песенку пел Колобок?
- Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
- Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?
- Какие слова кричал петушок, когда хотел выгнать лису из заячьей избушки?
- Какие слова говорил Мишутка, когда увидел сломанный стульчик?
- Что спрашивал Морозко у Девицы?
Воспитатель: Молодцы дети, хорошо справились с первым испытанием!
Воспитатель: Ребята, в русских народных сказках главные герои животные. Сейчас мы будем превращаться в сказочных животных и попробуем их изобразить. Кто первый будет превращаться? Кто самый смелый?
в кого ты превратишься (воспитатель говорит на ушко) обсуждаем персонаж. А остальные дети будут отгадывать. И так начнём играть в превращения сказочных животных (петух, заяц, лиса, лягушка).
Воспитатель: Предлагаю немного отдохнуть – физминутка:
Мы шагаем по дорожке (ходьба на месте)
Раз, два! Раз, два!
Дружно хлопаем в ладоши (хлопаем в ладоши)
Раз, два! Раз, два!
Поднимаем ручки (руки подняли вверх)
К солнышку, к тучке
Вдоль дорожки теремок
Он не низок, не высок (присели)
В нем живет лягушка Квак (прыжки)
Быстро прячемся
Вот так! (присели, закрылись руками)
Воспитатель: Нам нужно уже отправляться дальше, потому что впереди нас ждут еще сказочные задания.
Воспитатель: Для выполнения этого задания, давайте встанем в круг. Игра: «Сказочное лото». (дети встают в круг, воспитатель кидает мяч в руки)
Воспитатель: Я кидаю вам мяч в руки и называю первое слово, а вы отгадайте название сказки.
Гуси- (лебеди)
Красная (шапочка)
Заюшкина (избушка)
Три (медведя)
Царевна (лягушка)
Курочка (ряба)
Лисичка (со скалочкой)
Волк (и семеро козлят)
Петушок (и бобовое зернышко)
Маша (и медведь)
Лягушка (путешественница)
Три (поросенка)
Воспитатель: Молодцы ребята, справились.
Воспитатель: Слушайте внимательно следующее задание:
Я буду показывать вам различные фрагменты из сказок, и задавать вопросы, а вы на них отвечать.
- Зачем Волк притворился бабушкой?
- Как называется сказка, главный герой которой едет на печке к царю?
- Кого испугались козлята и почему?
- Почему расстроились дедушка с бабушкой?
- Как называется сказка, где братец Иванушка превратился в козленочка?
Воспитатель: И с этим заданием справились, на все вопросы правильно ответили.
Воспитатель: А сейчас давайте поиграем в игру «Волшебный мешок». Для этого давайте встанем в круг.
Воспитатель: Вы будете по очереди доставать из мешка предметы, и вспоминать из какой они сказки (яйцо, красная шапочка, колобок, репка, лиса) (дети встают в круг и передают мешочек с предметами по кругу, по сигналу игра останавливается, и участник достает предмет и угадывает из какой он сказки).
Воспитатель: И с этим заданием мы тоже справились!
Воспитатель: Ребята, как вы считаете, со всеми заданиями мы справились? Дети: Да!
Воспитатель: Давайте посмотрим, удалось нам расколдовать книгу сказок и вернуть страницы?
Воспитатель: Вот мы в сказке побывали
Поучились, поиграли
И героям помогали
И заданья выполняли!
Воспитатель: А теперь нам нужно вернуться обратно из страны сказок. Пройти по нашим кочкам через болото.
Воспитатель: Ребята вы сегодня решали интересные и сложные задания. Скажите: — В какой стране мы побывали? ( «Страна сказок»)
-А вы бы хотели еще раз вернуться в страну сказок?
