Конспект НОД «В мире игрушек А. Барто»
Образовательная область «Речевое развитие»
Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой ранней возраст группа№1
Педагог Чернова Ольга Николаевна МБДОУ «ДС №257 г.Челябинск»
Цель: ребенок вслушивается в речь воспитателя, высказывается, участвует в инсценировках, активно помогает рассказывать любимые стихотворения, запоминает короткий рифмованный текст, радуется яркой игровой ситуации.
Задачи:
- Образовательные -учить детей вслушиваться текст, формировать умения отвечать на вопросы
- Развивающие- развитие речи ребенка, развитие навыков связной речи.
- Воспитательные- Воспитывать у детей привычку помогать окружающим
Материалы: картинки с изображениями игрушек и сами игрушки: мячик, зайка, мишка, лошадка; мешочек.
Предварительная работа: закрепить названия игрушек, познакомить с Автором А.Барто
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята мы сегодня с вами отправимся в игрушечный магазин. Но поедем мы с вами на поезде, встанем в паровозик и отправимся в игрушечный магазин.
Воспитатель: Ребята у меня есть мешочек, но не простой, а волшебный, потому что там лежат игрушки. Настя опустит руку в мешочек и достань игрушку. Посмотри что за игрушка. А знаете стишок про бычка, его вспомним.
Дети: все вместе читают стихотворения А.Барто «Бычок»
Идет бычок качается…
Воспитатель: Ребята ой, а кто это у нас плачет в ванночке, посмотрим.
Дети: Зайчик.
Воспитатель: как думаете почему хозяйка бросила своего зайка? Давайте заберем его с собой и прочтем стихотворение про Зайчика вдруг ему станет теплее.
Дети: читают стихотворения А.Барто «Зайка».
Зайку бросила хозяйка -
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Воспитатель: ребята, а разве можно оставлять свои игрушки на улице? а бросать их?
Дети: нет.
Воспитатель: как вы думаете, как зайчика можно согреть?
Дети: укрыть полотенцем.
Воспитатель: правильно, давайте с вами его согреем, ой смотрите как он согрелся и говорит вам спасибо и хочет поиграть.
Воспитатель: проводиться игра «Зайка серенький сидит и ушами шевелит». А теперь Рома протяни руку в мешочек и посмотри то там. Что ты достал?
Дети: Слон.
Воспитатель: Вспомним стих про Слона.
Дети: читают стих
Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает слон,
Он слонихе шлет поклон
Воспитатель: снова берет волшебный мешочек и теперь Миша достает игрушку «Мишку». Какого он цвета? он большой или маленький?
Дети: коричневый, большой.
«Мишка»
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу –
Потому что он хороший.
Воспитатель: ой ребята, мишка наш заскучал, может мы поиграем с ним в игру. проведем физминутку
«У медведя во бору».
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит
И на нас рычит.
и произносит долгий звук «р-р-р-р», дети разбегаются.
Ой ребята как игрушкам с вами понравилось, но они хотят еще с вами поиграть в игру «Кто что ест»
Мы сейчас с ними попрощаемся.
3 часть заключение.
Воспитатель: Ребята кто к нам приходил в гости?
Дети: игрушки.
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в группу с вами снова встанем в паровозик и отправимся в садик наш любимый.
