Конспект логопедического занятия «В гостях у бабушки в деревне «Корова с телёнком»
Задачи:
I. Образовательные:
- расширять представление детей о корове и телёнке, особенностях внешнего вида и повадках; формировать знания о пользе молока, которое дает корова.
- совершенствовать звуковую культуру речи
- учить детей образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительного (рога-рожки, хвост — хвостик);
- совершенствовать умение подбирать прилагательные к существительному (острые рога, большие уши, длинный хвост)
- формировать умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, внятно отвечать на него.
II. Развивающие:
- развивать фразовую речь
- развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику
- развивать речевое дыхание
- развивать желание описывать игрушечных животных.
III. Воспитательные:
- воспитывать умение работать в коллективе
- прививать любовь к животным
- воспитывать у детей желание быть здоровыми и пить молоко.
Словарь: вымя, копыта, стадо, домашнее животное, пятнистая.
Материал. Дидактические игрушки (домашние животные: корова, теленок, щенок, кошка, бабушка, пастушок), небольшой пучок сена, травы, ведерко, домик и сарай, заборчик, цветы-вертушки, картина «На лугу», угощения в корзинке.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Дети вошли в группу. (Приветствие).
- Ребята поздоровайтесь с нашими гостями! (Здравствуйте!)
- Ребята сегодня заболела наша кукла Катя. У неё заболело горло, теперь она кашляет и не может с вами поиграть. Помогите мне, ребята, что надо сделать, чтобы куклу вылечить? (Таблетку проглотить, попарить ноги, полоскать горло, выпить теплого молока с медом.)
- Очень хорошо бы ей попить сейчас теплого молока с мёдом?
- Откуда приходит к нам молоко? (Из деревни, из фермыот коровы)
- А вы хотите побывать в гостях у бабушки в деревне?
- Давайте с вами отправимся на поезде в деревню!
Дети паровозиком выходят в группе на ковер под музыку. Становятся полукругом.
2. Беседа о корове и телёнке.
- Вот мы и приехали в деревню. Здесь в доме живет бабушка. Поздоровайтесь!
У бабушки живет много животных. Послушайте и отгадайте чей это голос?
(Аудио запись — голоса домашних животных: кошка, собака, корова.)
- Вот ребята посмотрите сколько здесь животных. (Знакомит детей с животными)
(Аудио запись – Мычание коровы).
- Правильно ребята. Вот познакомьтесь с бабушкиными коровой.
Она мычит Му-у-у. Повторите, как она кричит? (Дети повторяют)
- Бабушка корову очень любит и зовет ее ласково. Как ласково корову назвать? Кличка ее Буренка.
- А давайте рассмотрим Буренку.
- Какая она по размеру? (Большая, крупная, добрая, ласковая, пятнистая, бурая).
- Что есть у коровы, как называется эта часть? (У коровы большая голова).
- Что у нее на голове? (Рога. У коровы на голове острые рога)
- Что у нее на голове? (У коровы большие уши).
- Что еще есть у коровы? (4 Ноги).
- На ногах копыта, чтобы она не поранила свои ноги.
- Что еще есть у коровы? (Длинный хвост с кисточкой).
- Для чего он ей нужен. (Ответ –Чтобы отгонять мух, комаров, слепней, чтоб ее никто не кусал).
- У коровы есть еще вымя. Вот оно. Отсюда течет молоко. (Хором проговариваем слово «Вымя»). Молоко очень полезный продукт. В нем много витаминов, его нужно пить всем детям, чтобы быть здоровыми и сильными.
- Скажите, как называется детёныш-малыш коровы? (Теленок).
- Он похож на маму? (Похож)
- А чем он отличается? (Нет рогов, он маленький, ножки тонкие, маленький хвост).
- А по характеру он какой? (Веселый, забавный, милый, озорной).
- Что он делает? (Резвится, прыгает, играет).
Д/Игра «Назови ласково»
У коровы голова – а у телёнка … (головка). У коровы глаза – а у телёнка … (глазки)
У коровы нос – а у телёнка … (носик) У коровы хвост – а у телёнка … (хвостик)
У коровы рога – а у телёнка … (рожки) У коровы ноги – а у телёнка … (ножки)
Физкультминутка «Телёнок»
-Встанем, встанем в кружок, Кто выходит на лужок?
Теперь мы не ребята, Теперь мы все телята
Му-му – я рогатый. (2 раза подпрыгнуть, показать пальцами рожки)
Му-му – я хвостатый. (2 раза подпрыгнуть, показать одной рукой хвост)
Му-му – я ушастый. (2 раза подпрыгнуть, показать уши)
Му-му – очень страшный. (2 раза подпрыгнуть, испугать)
Му-му – испугаю. (2 раза подпрыгнуть, испугать)
Му-му – забодаю. (2 раза подпрыгнуть, бодаться)
Беседа об образе жизни и повадках коровы.
- Где живет корова? (Корова живет в коровнике, в сарае).
- Что ест корова? (Корова ест траву)
- Зимой бабушка кормит корову и телёнка сеном, поит чистой водичкой. (Дать детям потрогать сено).
- А наступит весна, вырастет на лугах сочная трава и коров выгоняют пастись на луга и поля.
Ты коровушка ступай
В чисто поле погуляй.
А вернёшься вечерком,
Нас напоишь молочком.
- Можно ребята корове с телятами одним гулять в поле? (Нет) Коровы пасутся на лугу не одни. Их пасет дедушка-пастух или мальчик- пастушок. На лугу пасется сразу много коров –это стадо. Пастух защищает стадо коров от нападения диких животных.
- Кто может напасть на телёнка? (Из леса может выбежать волк и утащить телёнка).
Физкультминутка «Пастушок»
Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Потерял пастух дуду!
А я дудочку нашла, Пастушку я отдала.
- Ну-ка, милый пастушок, Ты шагай –ка на лужок.
Там Буренка лежит, На теляток глядит,
А домой не идет, Молочка не несёт!
Надо кашу варить, Деток кашей кормить.
Артикуляционная гимнастика. Самомассаж щек.
Месим тесто, Блинчик, Часики, Качели, Котенок облизывается, Чашечка, Кораблик гудит, Поймай мышку за хвостик.
Д/игра «Собери цветы для коровки» (развитиеречевого дыхания)
- Как вы думаете, что вкуснее жевать корове просто траву или цветочки. Если корова ест цветы, то её молоко становится слаще и вкуснее. Давайте соберем цветов для Бурёнки. – Понюхайте цветочки. Вдох носом и подуйте на цветочек долго-долго, чтобы цветочки не облетели.
- Подарите цветочки коровке.
Пальчиковая гимнастика «Бурёнушка»
- Наступил вечер, пастушок погнал коровку и телят домой. Бабушка уже ждет Бурёнку.
У моей коровушки
Рыжая головушка,
Я поглажу ей бока
Дам водицы два ведра.
Будь коровушка щедра,
Дай парного молока.
- Давайте поможем бабушке подоить корову. Приготовьте свои ручки, мы немного поиграем с пальчиками.
Дай молока, Бурёнушка, Показать, как доят корову: вытянув вперед руки со сжатыми кулачками, попеременно опускать и поднимать их
Хоть капельку – на донышке.
Ждут молока котятки,
И малые ребятки. Погладить живот, показать ушки.
Всем дает здоровье Опять показать, как доят корову
Молоко коровье.
Итог. –Надоила бабушка парного молочка. И угостила нас и нашу больную куклу Катю.
А еще на молочке бабушка замесила тесто и напекла печенья и конфет сливочных «Коровка».
- Понравилось вам в деревне в гостях у бабушки?
-А нам уже пора отправляться обратно в детский сад, отвезти парного молока нашей кукле Кате.
(Дети цепляются паровозиком друг за друга и выходят из группы)
