Дидактическая игра по звуковой культуре речи «Звуковичок» для детей 4-7 лет
Выполнили:
- Гилева А.И.
- Головкина Т.И.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №66» г. Сыктывкара
Уважаемые родители и педагоги! предлагаем вашему вниманию развивающую игру «звуковичок». игра расширяет словарный запас и кругозор ребёнка, формирует логическое мышление, память, внимание, фонематический слух. ребёнок учится объяснять свой выбор. игру в средней группе проводит педагог с подгруппой детей (до 5 детей) или индивидуально. а в старшей группе дети могут играть самостоятельно. продолжительность игры зависит от интерес и усидчивости ребёнка.
цели: развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определённый звук. закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков, отрабатывать произношение свистящих, шипящих и сонорных звуков. учить различать и отчётливо произносит сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки. определять место звука в слове.
- варианты игры: «собери цветок». (средняя группа)
- «собери слово» (старшая, подготовительная группа)
- «цепочка слов» (старшая, подготовительная группа)
так же, как вариант, картинки могут быть использованы для автоматизации звуков вначале, середине и в конце слова.
правила игры просты и увлекательны.
«Собери цветок» цель: развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определённый звук. закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков, отрабатывать произношение свистящих, шипящих и сонорных звуков. ход игры: 1.педагог предлагает собрать цветок. показывает картинку в кругу, спрашивает что изображено и на какой звук начинается слово. 2. затем ребёнок выбирает среди лепестков нужную картинку на этот же звук в начале слова. 3.таким образом собирается весь цветок. 4. аналогично собираются остальные цветы.
«Собери слово» цель: учить проводить звуковой анализ слова, составлять слово по первым звукам. ход игры: 1.педагог или ребёнок задают слово. 2.проводят звуковой анализ слова. 3.затем дети на каждый звук подбирают картинку.
«Цепочка слов» цель: развивать фонематический слух. определять место звука в слове (начало и конец слова). ход игры: 1.ребёнок или педагог берёт любую картинку. 2.определяют последний звук. 3.и на этот звук ищут картинку. 4уэтой же картинки определяют последний звук. 5.и ищут следующую картинку на этот же звук. 6. и т.д.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
