Занятие на автоматизацию звука «З» в слогах

Занятие на автоматизацию звука «З» в слогах
Форма занятия: подгрупповая
Цель: автоматизировать звук [З] в слогах.
Коррекционно-образовательные: закрепить правильное произношение звука [З] в слогах;
Коррекционно-развивающие: продолжать развивать фонематический слух и восприятие, формировать навыки звукового анализа и синтеза, развивать логическое мышления.
Коррекционно-воспитательные: развивать чувство взаимопомощи.
Ход занятия:
I Оргмомент
- Я буду бросать мяч, а вы постарайтесь ответить полным предложением какая сегодня погода.
II Артикуляционная гимнастика
«Накажем непослушный язычок (самомассаж языка)»Широко улыбнитесь. Положите широкий язык на нижнюю губу и, слегка покусывая его зубами, произ­носите «та-та-та» в течение 5—10 секунд. Затем по­шлепайте язык губами, произнося «пя-пя-пя» в те­чение 5—10 секунд.
«Лопатка»Рот откройте, улыбнитесь. Положите широкий расслабленный язык на нижнюю губу и удерживайте его в таком положении 5—10 секунд. Затем уберите язык, закройте рот. Повторите упражнение 2 — 3 раза.
«Качели»Рот откройте, улыбнитесь. Выполните следующие движения языком вверх-вниз: 1) широкий язык под­нимается к носу и опускается к подбородку; 2) ши­рокий кончик языка прикасается к верхним резцам, затем к нижним. Движения выполняются в спокой­ном темпе 5—10 раз.
«Почистим зубы»Рот откройте, улыбнитесь. Широкий кончик язы­ка при этом должен гладить нижние резцы с внутрен­ней стороны, делая движения вверх-вниз. Упражне­ние выполняется в течение 10 секунд.
«Горка»Рот откройте, улыбнитесь. Широкий кончик язы­ка упирается в основания нижних резцов, при этом спинка языка сначала выгибается, затем выравнива­ется. Движения повторяются 5—10 раз.
«Катушка»Рот откройте, улыбнитесь. Широкий кончик язы­ка при этом упирается в основания нижних резцов. Затем широкий язык «выкатывается» вперед и вновь «прячется». Движения выполняются 5—10 раз.
III Произношение изолированного звука
Игра «Кто дольше произнесёт звук «З»
-Встаньте на линию и пройдите до противоположной  стены произнося звук «З»
IV Развитие фонематического слуха
Игра «Поймай звук «З»
-Послушай слоги и повтори слоги в которых есть звук «З»
СА-ЗА-ЖУ-СО-ЗО-ЗО-ЗУ-СУ-ЖА-ЗЫ
Физминутка

Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенёк.
В барабан он громко бьёт,
В чехарду играть зовёт.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки подтянись.
Лапки ставим бабочек,
На носочках скок-поскок
А затем в присядку,
Чтоб не мёрзли лапки.

V Закрепление звука в слогах

Игра «Речевая зарядка»

За-за-за-уходи домой коза

Зу-зу-зу- выгоняй скорей козу

Зы-зы-зы-у Зои нет козы

Игра «Поймай звук верни слог»

З ----ЗА; З---ЗУ; З---ЗО; З---ЗЫ

А теперь всё наоборот поймайте слог и верните звук

ЗУ---З; ЗА---З; ЗО---З; ЗЫ---З

Игра «Пройди по слоговой тропинке»

Дети идут по тропинке наступая на слоги со звуком «З»

АЗО-ЗО-ОЗУ-ЗУ

УЗЫ-АЗЫ-ОЗЫ-ЗЫ

ЗЫ-ЗУ-АЗУ-ОЗУ

Итог:

Давайте, красиво и правильно скажем друг другу «До завтра»