Технологическая карта организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми по LEGO — конструированию на тему: «Три медведя»
/2 младшая группа/
Составители:
- Абдуалиева Ева Юрьевна
- Радова Евдокия Ивановна
воспитатели Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад Комбинированного вида №8 «Теремок» г. Подольск 2021 г
Возрастная группа: 2 младшая группа, возрастная категория детей 3-4 года
Форма НОД: конструирование
Форма организации (групповая, подгрупповая, индивидуальная, парная) подгрупповая
Средства
- наглядные: игрушки три медведи
- мультимедийные: Сказка-презентация «Три медведя»
Интеграция образовательных областей: коммуникативно-личностное развитие, познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, чтение.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: с интересом слушают сказку «Три медведя», отвечают на вопросы педагога о
последовательности событий в сказке, рассматривает персонажей к сказке; выполняет построение из конструктора LEGO-SOFT мебели для персонажей сказки
соответственно их величине; проявляют интерес к участию в совместных играх.
ЗАДАЧИ образовательной программы
Обучающие задачи:
- Учить воспроизводить в постройке знакомый предмет, находить его конструктивное решение
- Оформлять свой замысел путём предварительного называния будущей постройки
- Формировать умение использовать полученные знания в самостоятельных постройках по замыслу.
- Упражнять в умении сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами «большой», «поменьше», «маленький»
- Закрепить понятие мебель
Развивающие задачи:
- Развивать и поддерживать замысел в процессе развёртывания конструктивной деятельности, помогать её осуществлять
- Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию у дошкольников.
- Развивать воображение и творческую активность, самостоятельную мыслительную деятельность.
- Развивать мелкую моторику рук
- Развивать связную речь
Воспитательные задачи:
- Способствовать умению сотрудничать друг с другом, взаимодействовать для решения общей цели.
Учебно-методический комплект:
- С. И. Волкова «Конструирование», - М: «Просвещение», 2009;
- Фешина Е.В. Лего-конструирование в детском саду
- А.Бедфорд Инструкция LEGO
- Л.Г. Комарова «Строим из LEGO», сайт bricker . ru
