Конспект организации непосредственно – образовательной деятельности детей старшей группы. Конструирование «Дома бывают разные».
Автор конспекта: Воспитатель Щенова Светлана Анатольевна МБДОУ №104 город Томск
Цель:
- дать представления детям о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина, цилиндр и др.), деталях конструктора; свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания);
- развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы; развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.
- Упражнять детей в строительстве различных домов.
Задачи приоритетной образовательной области:
- «Познавательное развитие»: Развивать умение детей определять детали конструктора, развивать воображение, умение высказывать предположения.
- «Социально – коммуникативное развитие»: развивать игровую деятельность детей, по правилам, слушать воспитателя и выполнять его инструкции.
- «Речевое развитие»: развивать связную речь; формировать умения отвечать на вопросы полным предложением.
- «Физическое развитие»: с помощью здоровье сберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма; развивать тактильное восприятие, мелкую моторику пальцев рук.
Оборудование для педагога: ноутбук, экран, проектор.
Оборудование для детей: деревянные конструкторы с разными геометрическими деталями.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку!
Он стоит, простой и строгий,
В однотонном пиджаке,
У него карманов много,
Провода в его руке,
И глаза его, как блюдца,
То потухнут, то мигают.
И до неба дотянуться
Он пытается руками.
(дом)
Воспитатель: Что же это?
Дети: многоэтажный дом.
Воспитатель: Да, действительно это дом.
А сейчас усаживайтесь по удобнее я покажу вам какие бывают дома.
Презентация по данной теме.
Воспитатель: Дети сколько этажей может быть у домов? Из чего сделан дом? Сколько подъездов? Какая крыша?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: А теперь каждый из вас расскажите мне в каком доме вы живете? Необходимо обязательно назвать, из чего сделан дом и сколько в нем этажей.
Дети: Дети по очереди рассказывают о своих домах.
Воспитатель: Молодцы ребята, все рассказали о своих домах.
А сейчас я вам расскажу и покажу, какие строительные детали конструктора бывают. А затем мы вместе с вами построим из них различные домики.
Воспитатель показывает на экране и рассказывает про виды строительных деталей конструктора (куб, брусок, цилиндр, пластина, кирпичик)
Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю из конструктора, который стоит на столе построить дом, который вам больше всего понравился или запомнился. Но для начала сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
«Новый дом»
Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Молоток бери мой друг!
(Дети ударяют кулачком о кулачок, чередуя руки)
Мы построим новый дом,
Есть окошко в доме том.
(Большие пальцы складываются полочкой, остальные соединяются «крышей»)
Есть еще одно, повыше.
(Поднять вверх руки, не меняя положения пальцев)
Есть труба вверху на крыше.
(Поднимают вверх сжатый кулак с вытянутым вверх указательным пальцем)
Дом готов, зовем гостей:
Приходите поскорей!
(Показывают приглашающий жест рукой)
Воспитатель: Я предлагаю вам приступить к работе.
Дети начинают постройку, воспитатель наблюдает за процессом и помогает.
Воспитатель: Молодцы ребята! Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть, а потом мы с вами рассмотрим все постройки!
Физкультминутка
Будем прыгать и скакать!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)
Анализ работ
Воспитатель: Ребята, какие новые слова вы сегодня узнали?
Дети: ответы детей (куб, кирпичик, брусок и т.д.)
Воспитатель: Какие бывают дома? Из каких материалов?
Дети: ответы детей (одноэтажные, многоэтажные, деревянные, кирпичные. т.д.)
Воспитатель: Что мы сегодня с вами строили?
Дети: дома.
Воспитатель: Вам понравилось быть строителями?
Дети: Да
Воспитатель: Ребята вы большие молодцы, все справились с заданием. Всем спасибо.
