Проект «Птицы – наши друзья».
Педагогический проект «Птицы – наши друзья» опробирован на базе МБДОУ – детский сад № 121 города Екатеринбурга.
Авторы проекта: учитель-логопед Кудашева Татьяна Александровна, воспитатель старшей группы Романова Наталья Александровна.
Актуальность проекта: роль птиц в природе Земли огромна.
Птицы регулируют численность насекомых, распространяют семена растений, опыляют некоторые виды растений, птицы являются санитарами леса, сами служат пищей животным и человеку, занимают важное место в цепи питания живых организмов.
Проблема сохранения и охраны всех видов птиц является проблемой всего человеческого сообщества.
Сохраняя птиц, мы сохраняем всю природу.
Мы — педагоги, должны с раннего детства давать детям элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира, помочь дошкольникам получить знания о природе и на этой основе сформировать умение рассказывать.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатель старшей группы и учитель-логопед.
Была поставлена следующая проблема: в ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно знаний о птицах. Дети зачастую путают зимующих и перелётных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах.
Цель проекта: расширить знания детей о птицах, их образе жизни, и поведении, а также воспитать бережное отношение к пернатым друзьям.
Задачи проекта:
- Формировать у детей обобщённое представление о птицах как живых существах, живущих на земле;
- Развивать интерес к жизни птиц;
- Формировать осознанно-правильное отношение к птицам ближайшего окружения;
- Ознакомить с художественной литературой, участие детей в драматизациях небольших отрывков произведений. Упражнять в подборе существительных к прилагательным;
- Учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении, познакомить с пословицами и поговорками, чистоговорками о птицах, учить чётко произносить их.
Планируемые результаты обучения:
- Изучая птиц нашего края и наблюдая за птицами, помогая им, у детей расширятся знания о друзьях наших меньших, сформируется эмоциональное отношение к миру природы.
- Они научатся радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам. Мир птиц станет неотъемлемой частью мира каждого человека.
- Дети научаться относиться к себе как к части природы, практическим действиям по охране природы. Развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении анализировать, делать выводы.
- Дети научатся контролировать свои поступки, научатся ухаживать за птицами.
Реализация проекта проходила в три этапа:
- 1 этап подготовительный;
- 2 этап основной;
- 3 этап заключительный.
На первом этапе дошкольники познакомились с древними, дикими и домашними птицами, их повадками и средой обитания.
На втором этапе играли в дидактические игры: «Найди по силуэту», «Собери картинку», «Найди отличия», «Найди такую же птицу», «Чей детеныш?» и другие. Таким образом расширяли свой словарный запас, развивали логическое мышление и память. Просматривали фильмы «Уроки тетушки Совы». Читали с воспитателем познавательную литературу о жизни птиц, рассматривали иллюстрации. Так же рисовали понравившихся птиц. Складывали фигурки птиц из бумаги в технике оригами.
Педагогами и дошкольниками был изготовлен Лэпбук «Птицы». В нем собраны дидактические игры по теме проекта.
На третьем этапе дошкольники участвовали в викторине, где показали свои знания о птицах. Дети учились составлять описательные рассказы по картинке. А так же рассказывали о птице по мнемотаблице. Таким образом дошкольники развивали связную монологическую речь.
Вместе с родителями дети изготавливали кормушки и скворечники для птиц.
Хочется пожелать всем: «Берегите птиц! Они ваши друзья!»
Оформлен педагогический проект в виде презентации и размещен на сайте детского сада.
