Конспект организованной образовательной деятельности в группе раннего возраста «Домашние животные и их детёныши»
Автор: Насырова Оксана Бахтияровна, воспитатель МАДОУ детский сад № 22 г. Туймазы, Республика Башкортостан
Цель:
- Развитие у детей познавательного интереса к окружающему миру,
Задачи:
Образовательные:
- продолжать знакомить детей с классификацией: животные и их детёныши, учить называть их.
- развивать умение называть и сравнивать животных по величине — «большой» и «маленький»
Развивающие:
- способствовать употреблению усвоенных слов в самостоятельной речи детей.
- развивать зрительное восприятие.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к домашним животным, желание заботится о них.
Предварительная работа:
Чтение рассказов и сказок о домашних животных «Колобок», «Козлятки и волк», «Теремок», «Маша и медведь», стихотворения А. Барто, настольные игры с домашними животными. Повторение потешек, прибауток и песенок «Киска, киска…», «Пошел котик на торжок…», «Кисонька-Мурысонька», «Как у нашего кота…». Дидактические игры «Запомни и назови», «Угадай кто это», «Чья это мама».
Средства реализации: игрушечный медведь, игрушечный грузовик, муляжи животных (корова, свинья, баран, собака)
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Методы и приемы: практические, наглядные, словесные, игровые
Ход ООД:
1. Организационный момент.
Воспитатель с детьми стоят в кругу на ковре.
Педагог и дети слышат громкий стук в дверь.
Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите, кто-то пришел.
(воспитатель вносит мишку и завозит машину с домашними животными)
Воспитатель: Здравствуй, Мишутка.
Мишутка: Здравствуйте, ребята. У меня вчера был день рождения…
Воспитатель: Мы тебя поздравляем, Мишутка. Тебе, наверное, подарили много подарков?
Мишутка: Да подарили. Вот эту большую красивую машину. А еще игрушки (указывает на муляжи домашних животных), но вот неприятность, я не знаю, что это за животные такие…
Воспитатель: Ты не знаешь этих животных?
Мишутка: Нет, не знаю. Вот в лесу я всех знаю. Волка знаю, лису, зайца. А этих не знаю…
Воспитатель: В лесу живут дикие животные, а это домашние. Мы с ребятами о них сейчас все тебе расскажем.
Воспитатель: Ребята, что это за животное?
Дети: Корова.
Воспитатель: Правильно! Корова. А кто рядом с ней? Это ее детеныш – теленок. Кто же это, скажем вместе «корова и теленок»
Дети: Корова и теленок.
Воспитатель: Корова большая, а теленок маленький. Корова большая, мычит громко: «Му…», а теленок маленький и мычит тихо: «Му…»
(Дети повторяют звукоподражание тихо и громко).
Физминутка
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что-то наш Мишутка загрустил. Давайте с ним поиграем.
Мишутка: Я очень люблю играть.
Воспитатель: Мы поиграем в игру «Медведь и зайцы»
Содержание игры. Дети размещаются на одном конце групповой комнаты, а медведь в другом конце. Воспитатель произносит слова:
Мишка по лесу гулял,
Долго, долго он искал,
Мишка зайчиков искал,
Сел на травку, задремал.
Медведь ходит по группе и делает вид, что ищет зайцев. Затем он садится на противоположном конце комнаты на стул и дремлет. Воспитатель говорит:
Стали зайчики плясать,
Стали ножками стучать.
Мишка, Мишенька, вставай,
Наших заек догоняй.
Под эти слова дети бегают по комнате, топают ножками и убегают от медведя, садятся на стулья. Взрослый поощряет их.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами не рассказали про это животное — это собака. А кто рядом с ней? Это ее детеныш – щенок. Кто же это, повторите — «собака с щенятами»
Дети: Собака с щенятами.
Воспитатель: Собака большая, а щенята маленькие. Собака большая, сторожит дом хозяина, любит грызть косточку. А щенята маленькие, любят бегать, они лакают молочко. Собака лает громко: «Гав — гав», а щенята тихо: «Тяф – тяф».
Воспитатель: Ребята, взрослые животные заботятся о своих детенышах – кормят молочком, чистят им шерстку языком, защищают, согревают.
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, рассказали Мишутке про домашних животных. А теперь проверим, хорошо ли ты Мишутка и вы ребята запомнили домашних животных? Назовите детеныша коровы, назовите детеныша собаки
(хоровые и индивидуальные ответы детей)
Мишутка: Ребята, спасибо вам большое, что рассказали мне о домашних животных. Побегу скорее в лес и расскажу о них своим друзьям волкам, лисам.. А этих животных я хочу подарить вам, пусть живут в вашей группе, а вы будете за ними ухаживать! До свидания ребята!
(Дети прощаются с гостем)
