Конспект образовательной деятельности на тему: «День птиц»
Составила: Колесова О.В.
Цель: формировать у детей эмоциональные отношения к миру природы, углубить и обобщить знания о птицах, активизировать познавательный интерес к природе.
Задачи: воспитывать у детей стремление заботиться о птицах, развивать мышление, память, внимание, расширять кругозор, обогащать словарный запас.
Ход занятия
Организационный момент
Звучит музыка –пение птиц (аудиодиск «Звуки природы»). Дети собираются у магнитофона.
Воспитатель: Ребята, что это мы слышим? Вам нравиться? Какие чувства испытываете, послушав музыку? Вы догадались, зачем я вам включила послушать? (Ответы детей.)
Основная часть
Воспитатель: Ребята, сегодня 1 апреля, мы с вами отмечаем праздник. Кто знает, какой? Сегодня не только День смеха, но еще и День птиц.
В России его стали отмечать очень давно –в 1926 году, по инициативе юных натуралистов. Птицы нам дороги как часть чудесной таинственной природы. Мы ведь все любим природу? Совсем недавно мы попрощались с зимой, вместе встречаем красавицу весну. С приходом весны из дальних стран возвращаются к нам наши меньшие друзья – птицы.
Стук в дверь. Входит почтальон Печкин.
Печкин: Здравствуйте, ребята! Я очень к вам спешил! У меня срочная телеграмма от перелетных птиц! Видимо, у них случилась беда и им нужна ваша помощь. Вы сможете им помочь? Трудно им приходится в пути, не все долетают до места. Ате, которые прилетели, голодные, обессиленные, нуждающиеся в помощи человека. Послушайте, что написано в телеграмме: «Ребята, помогите, мы в беде. Не можем найти дорогу домой!»
Чтобы им помочь, мы тоже должны преодолеть препятствия. Вы к этому готовы? Тогда вперед!
Печкин достает первый конверт. Задание 1.
- «Угадай птицу» (на слайдах изображение птиц: грач, скворец, соловей, ласточка и др.).
- «Догадайся кто?»:
- Какие птицы прилетают первыми? (Грачи.)
- Какая птица считается символом чистоты и благородства? (Лебедь.)
- Какие птицы считаются предсказателями погоды? (Ласточки.)
- Какую птицу любят охотники? (Утку.)
- Какая птица считается символом мудрости? (Сова.)
Печкин достает второй конверт. Задание 2.
- «Собери слово». На стол выкладываются слоги (со, ро, ка; во, ро, на; во, ро, бей; ку, куш, ка). Дети составляют и читают слова.
-Собери пословицу из слов: «птицы», «наши», друзья», «обижать», «их», «нельзя».
Третий конверт. Задание 3 (на интерактивной доске).
- «Четвертый лишний» (грач, снегирь, медведь, аист); (синица, клест, снегирь, скворец); (сорока, галка, воробей, сова); (утка дикая, утка домашняя, курица, петух). Объяснить почему.
Четвертый конверт. Задание 4.
- «Не ошибись» (слуховое внимание): голуби дятлы, стрекозы; аисты, вороны, телефоны; скворцы, овцы, дрозды; пеночки, кукушки, игрушки; воробьи, стрижи, ежи.
Пятый конверт. Задание 5.
- «Угадай-ка» (на интерактивной доске): по строкам из стихотворений нужно отгадать птицу.
1) Под закат багровый солнца,
Трелью звонкой песня льется
А певец среди ветвей – голосистый…
2) Он в черной одежде,
Но все-таки врач.
Спасает поля
От вредителей…
Шестой конверт. Задание 6.
- «Чей домик?» (слайд-шоу). Определить, где чей дом.
Печкин: Ребята, объявляется акция «Птицы верные друзья, птицам дом построю я». Предлагаю вам с родителями построить скворечник и разместить на территории детского сада.
Седьмой конверт. Задание 7.
- «Задание для Знаек!»:
а) Какая птица ничего не слышит, когда поет? (Глухарь.)
б) Какая птица ест в полете? (Ласточка.)
в) Всех учит петь, но не поет в неволе? (Соловей.)
г) Какую птицу называют «летучей кошкой»? (Сову.)
Заключительная часть
Печкин: Молодцы, ребята! Вы помогли мне вспомнить, что у меня в сумке лежат карты, по которым птицы смогут к нам вернуться. Я отправлю их им, и в скором времени они к нам прилетят. Спасибо за помощь! Сейчас же побегу, а с вами я прощаюсь.
Воспитатель: Спасибо и тебе, Печкин! Если надо, то обращайтесь! Мы с ребятами обязательно поможем! Ребята, что вы нового узнали? Кому бы рассказали? С кем бы поделились? Как вы можете теперь помочь птицам?
