Конспект НОД по природному миру во второй младшей группе «Путешествие в зимний лес»
Цель: Формировать у детей представления о животных, живущих в лесу.
Задачи:
- Расширить знания и представления детей об особенностях внешнего вида и образа жизни диких животных зимой: белка, медведь, заяц, лиса; умение различать и называть животных.
- Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателей.
- Развивать мышление, речь, умение отвечать на вопросы. Расширить словарный запас слов (дупло, нора, берлога).
- Воспитывать заботливое отношение к окружающей природе, животным.
Предварительная работа: Экскурсия вокруг детского сада, рассматривание деревьев, кустарников. Игры с наглядно-дидактическими пособиями с изображением диких животных, беседы о зиме, загадки о животных, чтение сказок о животных; дидактические игры «Дикие животные», «Чей домик»; пальчиковая гимнастика «Погреемся».
Материалы и оборудование: Ёлочки, дерево; игрушки: заяц, белочка, лиса, мишка. Пенек, сугроб, снежинки, шишки, орехи, две корзинки. Музыкальная колонка. Угощение для детей — конфеты.
Методы и приёмы:
- словесный (беседа)
- наглядный
- вопросы к детям
- дидактическая игра
- использование звукозаписи.
Ход совместной организованной образовательной деятельности:
Воспитатель:
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
–Доброе утро!!!
Воспитатель: ребята, сегодня я пришла в детский сад, а на столе лежит письмо. (Читает)
«Ребята, помогите, в лес скорее поспешите!»
- Кто-то нас просит о помощи.
- Как нам быть? (Ответы детей) Отправимся в путешествие, в лес. А на чем можно добраться до леса? (Ответы детей)
- Какое сейчас время года?
Дети: зима.
Воспитатель: Какие приметы зимы вы знаете?
Дети: морозно, идет снег, холодно, птиц не видно и т.д.
Воспитатель: молодцы! Сегодня мы отправимся в зимний лес на поезде.
-А вы знаете как нужно себя вести в лесу?
(не шуметь, не ломать ветки, не кричать, не мусорить)
Под музыку, дети едут на поезде.
Воспитатель: вот мы и приехали в зимний лес. Смотрите сколько здесь деревьев! Что это за дерево? (Ответы детей)
Дети: ёлочка.
Воспитатель: ой, ребята, смотрите-ка, кто это там сидит?
- Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте, что это за зверь.
Комочек пуха,
Длинное ухо.
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Дети: это, зайчик.
Воспитатель: посмотрите, какой зайка!
- какого цвета у него шубка?
Дети: белая, мягкая, теплая, пушистая.
Воспитатель: какие у зайки ушки?
Дети: длинные ушки.
Воспитатель: какой хвостик?
Дети: маленький, короткий.
Воспитатель: как зайчик приготовился к зиме?
Дети: он сменил серую шубку на белую, чтобы быть не заметным.
Воспитатель: у зайца есть домик?
Дети: нет, он прячется и спит в снегу, под елками.
Воспитатель: что кушает зайка зимой в лесу?
Дети: кору дерева и веточки, сухую травку под снегом.
Воспитатель: давайте поиграем с зайчиком.
Игра «Зайка беленький сидит»
Зайка беленький сидит (дети сидят на корточках)
И ушами шевелит. (дети показывают, как зайка шевелит ушами)
Зайке холодно сидеть, (трут ладошку об ладошку)
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать. (прыгают)
Кто-то зайку испугал.
Зайка прыг и убежал. (прячу зайца за пенёк).
Воспитатель: интересно кто же зайку напугал? От кого он прячется?
Дети: лиса, волк.
Воспитатель: дальше по лесу пойдем. Ой, а кто это сидит на пенёчке? Отгадайте загадку:
Быстрый маленький зверек
По деревьям скок – да скок?
Дети: белка.
Воспитатель: а где у неё дом?
Дети: на дереве.
Воспитатель: высоко на дереве строит белочка себе домик.
-Как называется домик белки?
Дети: дупло.
Воспитатель: что умеет делать белочка?
Дети: прыгать по деревьям.
Воспитатель: белочка, а ты к зиме подготовилась? (нет, не успела)
- А что белочка к зиме заготавливает?
Дети: грибы, шишки, орехи.
Воспитатель: поможем белочке собрать шишки и орешки.
Игра «Запасы на зиму» (Дети собирают шишки, орехи и грибы в разные корзинки).
Воспитатель: вот, белочка, сколько мы тебе запасов на зиму собрали. Теперь ты будешь сытой и зима тебе не страшна.
Белка: спасибо, вам, ребята.
Воспитатель: а кто еще живет в лесу? Отгадайте загадку
Хитрая плутовка
Рыжая головка.
Пушистый хвост краса.
Кто же это? (лиса)
Дети: лиса.
Воспитатель: молодцы, ребята.
- Какая у неё шубка?
Дети: рыжая.
Воспитатель: как называется дом у лисы?
Дети: нора.
Воспитатель: — что лиса ест зимой в лесу?
Дети: мышек, птиц, зайцев.
Воспитатель: ребята, покажите, а как ходит лисичка.
(имитация движения)
Воспитатель: ой, ребятки, посмотрите, что это такое?
Дети: большой сугроб.
(Воспитатель поднимает одеяло под ним лежит мишка).
Воспитатель: кто здесь спит?
Дети: мишка.
Воспитатель: правильно, ребятишки мишка.
- Как называется домик мишки?
Дети: берлога.
Воспитатель: всю зиму мишка спит, а весной просыпается. Давайте соберем снежинки и укроем мишку, чтобы ему было тепло спать в сильные морозы.
Игра «Собери снежинки»
Воспитатель: молодцы! Давайте, ребята пойдем тихо на другую полянку, чтобы не разбудить мишку.
Воспитатель: что-то мы замерзли, приготовьте свои ладошки.
Пальчиковая гимнастика «Погреемся».
Мы погреемся немножко (дети хлопают в ладошки)
Мы похлопаем в ладошки
Пальчики мы согреваем,
Их сжимаем, разжимаем (сжимают пальцы в кулак и разжимают)
Воспитатель: ребята, кого мы сегодня встретили в лесу?
- А кто догадался, кто нас в лес позвал?
- Кому нужна была помощь?
Дети: белке, помогли запасы на зиму приготовить.
- Скажите, дети, а заяц, белка, лиса и медведь — дикие или домашние животные?
Дети: дикие животные. Они живут в лесу.
Воспитатель: верно, дикими животными их называют потому, что они живут в лесу, о них человек не заботиться, они сами себе добывают корм. Ещё таких животных называют «лесными жителями».
Воспитатель: ребята, нам пора возвращаться в детский сад. (Дети под музыку возвращаются в группу).
Воспитатель: ребята, скажите, а мы где сейчас были?
Дети: в лесу
Воспитатель: а кого мы встретили?
Дети: диких животных.
Воспитатель: ребята, посмотрите, пока мы с вами путешествовали по зимнему лесу, лесные зверушки оставили вам угощение.
(Раздача угощения).
