Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
 

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

«ИКТ — технологии как инструмент совершенствования способностей педагога ДОО»
Занятия по ИКТ с детьми
Автор: Вишленкова Наталья Львовна   
26.12.2021 21:33

«ИКТ — технологии как инструмент совершенствования способностей педагога ДОО»«ИКТ — технологии как инструмент совершенствования способностей педагога ДОО»

Анализ психолого-педагогической литературы (К. Ю. Белой; П.И. Третьякова; П.Т. Фролова; А.Г. Асмолова и др.) с целью изучения методической работы в системе управления дошкольного учреждения отмечает, что в современных условиях развития образовательной системы не обойтись без ИКТ – технологий.

Модернизация современного образования требует от педагогов качественного изменения подходов к организации образовательной деятельности.

Анализ педагогического коллектива отмечает, что в ДОО работают педагоги с разным уровнем профессиональной компетенции (образование, профессиональная квалификация, интересы).

Как показывает практика, без информационных компьютерных технологий уже невозможно представить современное образование.

 

Имеющийся отечественный и зарубежный опыт информатизации среды образования свидетельствует о том, что это позволяет повысить эффективность образовательного процесса.

Таким образом, реализация в ДОО данного направления (формирование ИКТ — компетенции педагогов) позволит повысить профессиональный уровень педагогов, значительно улучшит качество образовательной деятельности, повысит престиж учреждения в глазах родителей, общественности.

Главным условием внедрения информационных технологий в деятельность ДОО является требование – с детьми должны работать специалисты, знающие технические возможности компьютера, имеющие навыки работы с ними, четко выполняющие санитарные нормы и правила использования компьютеров, владеющие методикой приобщения дошкольников к новым информационным технологиям.

Учитывая это, первостепенной задачей в настоящее время становится повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения образовательной деятельности с детьми на качественно новом уровне.

Мероприятия, которые проводятся на основе компьютерных обучающих программ по всем предметам, позволяют интегрировать аудиовизуальную информацию, представленную в различной форме (видеофильм, анимация, слайды, музыка), стимулируют непроизвольное внимание детей благодаря возможности демонстрации явлений и объектов в динамике.

На практическом этапе была разработана модель методической работы, она имеет двухуровневую структуру:

  • Внутренняя информационно-методическая среда
  • Внешняя информационно-методическая среда

При планировании и организации методической работы во внутренней информационно-методической среде использовала разные формы работы с педагогами, направленные на повышение их ИКТ-компетенций:

  • творческие фестивали
  • мастер-классы
  • семинары — практикумы
  • работа в творческих групп
  • подготовка материалов к выступлениям на родительских собраниях
  • выполнение заданий РМО
  • выступлений на педагогических советах
  • общение педагогов в сети интернет, в том числе на профессиональных сайтах
  • информационная деятельность
  • участие в детских и профессиональных конкурсах, в том числе через Интернет.
  • ознакомление родителей и общественности с результатами участия детей и педагогов в конкурсах (оформление выставок)

Одним из проведенных мной мероприятий стал семинар-практикум на тему «Профессиональная компетентность современного педагога ДОО», в ходе которого педагоги вспомнили теоретические основы использования ИКТ-технологий в работе с детьми дошкольного возраста. Главный акцент мной был сделан на методической целесообразности использования ИКТ в образовательном процессе.

Проведение педагогической мастерской «Использование ИКТ-технологий в работе педагога ДОО» позволила создать условия для получения каждым участником образовательного процесса нового знания и нового педагогического опыта.

Чтобы познакомить педагогов с использованием мультимедийных презентаций на занятиях и не только, был организован воркшоп. Воркшоп – это особая форма работы со взрослыми, в которой преобладают активные и даже интерактивные формы работы, а основная роль в принятии решений принадлежит самим участникам.

Для освоения передового педагогического опыта по созданию, пополнению информационных ресурсов образовательного процесса ДОО и применения его в условиях детского сада был организован клуб «Педагогический поиск». В ходе которой, педагоги учились создавать презентации, видеоролики, познакомились с вариантами создания дидактических игр по различным образовательным областям.

Еще одной формой развития интереса в своей деятельности являются смотры – конкурсы. На базе нашего ДОО прошел конкурс на лучшую мультимедийную презентацию среди педагогов, целью которого являлось стимулирование процесса внедрения информационно коммуникационных технологий в образовательную деятельность с детьми. Педагоги показали навыки публичного выступления на профессиональные темы с использованием ИКТ, усовершенствовали технику владения ИКТ, раскрыли личностный и творческий потенциал.

Анализ результативности методической работы по совершенствованию ИКТ — компетенции педагогов ДОО и показателей эффективности внедрения ИКТ в повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ также подтверждает ее эффективность работы.

Таким образом, можно сделать вывод: реализация данной модели методической помощи позволила:

  • качественно повысить ИКТ — компетентность воспитателя, что, в свою очередь, дало возможность:
  • повысить профессиональный уровень воспитателей;
  • значительно улучшить качество образовательной деятельности в ДОУ;
  • повысить статус образовательного учреждения.

В процессе моей методической деятельности была сформирована:

  • система работы старшего воспитателя по формированию ИКТ — компетенций педагогов.

Выполнила:

старший воспитатель Вишленкова Н.Л.

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 9 (371) выйдет
16 марта 2025

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 8 (370) за 2025 год
Скачать Номер 7 (369) за 2025 год
Скачать Номер 6 (368) за 2025 год
Скачать Номер 5 (367) за 2025 год
Скачать Номер 4 (366) за 2025 год
Скачать Номер 3 (365) за 2025 год
Скачать Номер 2 (364) за 2025 год
Скачать Номер 1 (363) за 2025 год
Скачать Номер 46 (362) за 2024 год
Скачать Номер 45 (361) за 2024 год
Скачать Номер 44 (360) за 2024 год
Скачать Номер 43 (359) за 2024 год