Влияние русских — народных сказок на духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
МУНЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1 «СИБИРЯЧОК»
Практический семинар
Актуальность
Сказка – это первые и блестящие попытки русской народной педагогики, и я не думаю, чтобы кто-нибудь был в состоянии состязаться в этом случае с педагогическим гением народа. (К. Д. Ушинский)
Взрослые иногда недооценивают роль сказки в формировании и развитии детей раннего дошкольного возраста. В современном обществе русские народные сказки отходят на второй план, они заменяются мультфильмами и другими многочисленными теле- и видеоматериалами. Это аргументируется тем, что маленькие дети не должны отвлекать родителей (и других взрослых) от их неотложных и сложных дел и занятий. В действительности же младший дошкольный возраст — это возраст обучения, словообращения, общения, возраст слушания сказки. Большую роль сказке отводил великий русский педагог К.Д. Ушинский.
Он утверждал, что влияние сказок на духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста заключается в том, что в процессе представлений о добре и зле происходит формирование гуманных чувств и социальных эмоций и осуществляется последовательный переход от психологического уровня их развития к социальному, что обеспечивает коррекцию отклонений в поведении ребенка. Сказка всегда поучительна. Она впервые знакомит ребенка с искусством своего народа, его моральными убеждениями, культурой, развивает музыкальный слух, речь, мышление, фантазию. На самом деле, сказка должна входить в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождать его на протяжении всего дошкольного детства и оставаться с ним на всю жизнь.
Цель: воспитание у детей любви к Родине посредством сказок, приобщение детей к общечеловеческим нравственным ценностям.
Задачи: Образовательные:
- Учить детей понимать эмоциональное состояние героев сказок и своё собственное
- Привлекать детей к воспроизведению образов, используя различные варианты
- Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности
Развивающие:
- Развивать личностно-смысловую сферу (отношение детей к действительности, переживания и т.д.)
- Развивать групповую сплочённость, самооценку детей.
- При помощи сказочных произведений бороться с различными детскими «недугами». В частности посредством сказкотерапии работать с агрессивными, неуверенными, застенчивыми детьми; с проблемами стыда, вины, лжи, непринятием своих чувств
Воспитательные:
- Воспитывать чувства привязанности и любви к своим близким
- Воспитывать у детей уважение к самому себе
- Пробуждать интерес к сказкам
- Приобщать детей к процессу познания добра и зла, честности и справедливости.
Устное народное творчество включает большое количество жанров: сказки, пословицы, потешки, колыбельные песни… конкретно остановимся на таких жанрах, как сказки, потешки и раскроем их значение для развития младших дошкольников.
Исследования психологов показали, что народные сказки, песенки, потешки, оказывают на ребенка раннего возраста активизирующее воздействие, являются средством социализации, то есть с помощью этих жанров происходит усвоение, присвоение жизненного опыта многих поколений.
Образы этих фольклорных произведений взяты из жизни, конкретны,
содержательны и поэтому могут служить могучим средством ознакомления с окружающим не только детей раннего возраста но и дошкольного, средством социализации.
Использование народных потешек в процессе детской жизнедеятельности, включение их в разнообразные режимные моменты благотворно влияют на общение взрослого с ребенком, поскольку они создают эмоциональный положительный фон.
Народные потешки представляют собой прекрасный речевой материал в плане формирования грамматического строя речи, развитие фонематического слуха, так как они используют звукосочетания, которые повторяются несколько раз в разном темпе, с разной интонацией.
Методы работы: словесные, наглядные, игровые.
Формы работы:
- Чтение художественной литературы;
- Игры – подвижные, малоподвижные, дидактические, словесные;
- Беседы;
- Театрализованная деятельность;
- Работа с родителями (консультации, выставка рисунков родителей, пополнение книжного и театрального уголков).
Чтение, рассказывание потешек.
Народные песенки и потешки учат ребенка тому, чего от него ожидают:
«Зайка начал умываться...», «Водичка, водичка...», «Идет коза рогатая», Спи, усни, детка...», «Баю, баю, баюшки...», «Ай, качи, качи, качи», «Как у нашей бабушки семеро внучат» и др.
Чтение, рассказывание сказок.
«Козлятки и волк», обр. К. Ушинского; «Теремок», обр. М. Булатова; «Маша и медведь», обр. М. Булатова.
Беседы с детьми на духовно-нравственные темы: «Волшебные слова», «Если с другом вышел в путь», «Наступает Рождество», «Очень папочку люблю», «Любимой мамочке», «Наши верные друзья», «Мы не ссоримся», «Как вести себя в детском саду», «моя любимая семья» и др. Беседы с детьми на темы: «Наши любимые сказки», «В гостях у сказки», «В гости к сказке», «Моя любимая сказка».
Чтение сказок, потешек. Рассматривание иллюстраций, репродукций художников к произведениям.
Дидактические игры
Примеры игр: «Кто первым поздоровается», «Герой потешки», «Вежливый ручеек», «Пазлы» (по произведениям), «Добрые слова», «Принимаем гостей», «Буду послушным» и др.
Пальчиковые игры по мотивам народных сказок: «Сказки», «Репка», «Теремок», «Про курочку Рябу», «Пальчики просыпаются», «Мышки спрятались», «Белочка», «Игрушки», «По грибы», «Семья», «Дождик», «Пальчики-грибочки», «Пальчики», «Сорока-белобока».
Работа с родителями: беседы, консультации, рекомендации.
Темы:
«Секреты воспитания вежливого ребенка»,
«Мамы и папы»,
«Роль семьи в духовно-нравственном воспитании»,
«Взаимосвязь духовно-нравственного воспитания и экологического»,
«Памятка для родителей» и др.
Литература:
- Киракосян, К. Э. Традиционное использование русской народной сказки в воспитании детей /
- К. Э. Киракосян, Сказка как источник творчества детей: Пособие для педагогов дошк. учреждений / [Л. В. Филиппова и др. ]; Науч. ред. М. М. Безруких. — М.: *Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 287 с.
- Шевченко, Л. В. Сказка в жизни ребёнка / Л. В. Шевченко. — Текст: электронный// nsportal. ru — URL: https: //nsportal. ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2015/02/17/doklad-k-pedsovetu-skazka-v-zhizni-rebyonka (дата обращения: 25. 11. 2022).
- Ефремова, Н. В. Роль русских народных сказок в нравственно-патриотическом воспитании детей раннего возраста / Н. В. Ефремова, Е. В. Кубракова. — Текст: *непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 13. 2 (460. 2). — С. 46-48. — URL: https: //moluch. ru/archive/460/98040/ (дата обращения: 11. 10. 2024).
