Предметно пространственная среда в ДОУ «Крымскотатарский дворик»
«Къырымтатар азбары»
В нашем детском саду «Берёзка» среди групп проходил конкурс «Создание условий для игровой деятельности детей дошкольного возраста».
Игровая деятельность — ведущий вид детской активности. Через изучение внешнего вида и свойств предметов формируются представления о физической стороне окружающей действительности. В играх закладываются социальные компетенции и развиваются навыки коммуникации. В предметной и игровой деятельности проявляются творческие способности. Для формирования разносторонне развитой личности нужно создать вокруг ребёнка насыщенную и предметно-пространственную среду.
В группе «Чипчелер» был организован национальный игровой уголок «Къырымтатар азбары».
Красочно оформленная зона привлекает внимание детей, повышает интерес к игровой деятельности, позволяет эффективно усваивать программный материал.
Цель: активизировать интерес к изучению истории возникновения, сохранению и развитию традиций крымскотатарского народа.
Задачи:
- популяризация народных традиций
- формирование и расширение представлений об объектах окружающего мира;
- знакомство с общественным устройством, социальными взаимоотношениями;
- формирование и закрепление способности предметных действий — операций с различными объектами, инструментами и приборами;
- развитие навыков устной речи;
- развитие психических способностей: долгосрочной памяти, различных видов восприятия;
- формирование и развитие навыка самообслуживания;
- создание положительной эмоциональной атмосферы в группе и сплочённости детского коллектива;
- воспитание нравственных качеств;
- воспитание любви к родному краю;
- воспитание аккуратности, обучение правилам поведения;
- формирование эстетического вкуса и чувства гармонии;
- привитие интереса к декоративно-прикладному творчеству.
Крымскотатарский дворик передает атмосферу быта прежних времен. Мы старались передать культуру и обычаи крымских татар.
Вниманию детей представлены старинные предметы быта: бешик – колыбель, къона – стол, гугюм – кувшин; салынджакъ – качеля, къую – колодец, пиала, фельджан, джезве… Играя с этими предметами, ребята запоминают новые слова, пополняют свой словарный запас.
На столах представлены блюда национальной кухни: кобете, чиберек, плов, самса... Кроме того, представлены фрукты (мейвалар), ягоды (емишлер), овощи (себзелер)
Издревле скотоводством крымские татары занимались во всех районах Крыма.
В нашем дворе тоже не обошлось без животных…
Шкатулка «Битамнынъ хазинеси» / «Бабушкина сокровищница» наполнена атрибутами национальной одежды (фес, марама, къалпакъ, къушакъ,...). Кроме того, с помощью картинок, дети могут познакомиться с разнообразием костюмов крымских татар (декор, особенности кроя и шитья), с блюдами национальной кухни, посуды с орнаментом.
Большую помощь в организации игрового уголка оказали родители воспитанников.
Среди родителей был объявлен конкурс «Кукла в крымскотатарском костюме». Хочется отметить активное участие родителей воспитанников — национальный уголок пополнился удивительными куклами различных материалов.
Кроме того, на полке имеется крымскотатарская посуда, кухонные принадлежности, которые детки используют для сюжетно-ролевых игр.
