Конспект ОД в группе раннего дошкольного возраста «По формированию и развитию социально-значимых ценностей посредством применения русского фольклора»
На тему: «Мы шагаем мы спешим, Колобка спасти хотим»
Автор: воспитатель Минькина Анна Николаевна МБДОУ «Детский сад №24» с. Илькино Меленковского района Владимирской области
Цель: Формирование у детей потребности речевого взаимодействия со взрослым посредством применения русского фольклора.
Задачи:
Воспитательные:
- Воспитывать желание оказывать помощь сказочному персонажу, попавшему в беду.
- Пробуждать у детей интерес к игровому творчеству в процессе взаимодействия со сказочными персонажами, из сказки «Колобок»
Развивающие:
- Развивать умения взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительном совместном задании;
- Развитие желания слушать речь воспитателя, обогащать и активизировать словарь детей, развивать у детей умение вступать в речевое общение.
Образовательные:
- Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Колобок», формировать желание и умение повторять знакомые слова из текста, развивать память воображение.
- Закрепить знания основных цветов, назвать и узнавать диких животных.
- Обогащать словарный запас детей, потешками, стишками, песенками.
Предшествующая работа: чтение русской народной сказки «Колобок»; инсценировка сказки «Колобок»; изучение названий и внешнего вида диких животных с использованием наглядных пособий, сравнение диких и домашних животных; разучивание движений к игре «Зайка серенький сидит», «Мишка косолапый, по лесу идет», разучивание потешки «Ладушки, ладушки пекла бабка оладушки», стихотворения «Смотрит солнышко в окошко» Дидактические игры на развитие сенсорных способностей «Прищепки», «Разноцветные баночки», «Шишки»; Музыкально-дидактическая игра «Ложки-поварёшки».
Материалы и оборудование: дед, бабка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса; декорации лес и домик; шишки красного, желтого и зеленого цвета; красная, желтая, зеленая баночки; прищепки, картонное солнышко; оладушки.
Планируемые результаты:
- имеет знания о диких животных,
- различает основные цвета, классифицирует предметы по цвету,
- общается в диалоге с воспитателем и сверстниками,
- принимает активное участие в продуктивной деятельности,
- проявляет активность при выполнении простейших движений,
- с интересом слушает художественные произведения, рассказывает потешки, стишки, играют в подвижные игры.
Ход ОД: Воспитатель: Утром встали малыши В детский садик свой пришли Вам мы рады, как всегда Гости здесь у нас с утра Поздоровайтесь, друзья! Дети: Здравствуйте гости! Воспитатель: -Ребята, я сегодня в группу шла посмотрите, что нашла! Посмотрите на экран, нам пришло видиописьмо (появляется бабушка из сказки «Колобок»)
«Здравствуйте ребята, у нас случилась беда, я испекла Колобка, желтенького, румяненького, положила его на окошко, сама пошла в огород,
Колобок укатился в лес, наверное, там, попал в беду, ребята помогите пожалуйста, найдите нашего Колобка.» (ВИДИО ОТ БАБУШКИ)
Воспитатель: Ребятки, кто нас просит о помощи? Дети: Бабушка
Воспитатель: Что у нее случилось? Дети: Пропал Колобок.
Воспитатель: Мы с вами поможем бабушке, найти Колобка? Дети: Да
Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся в сказку, спасать Колобка, который попал в беду.
Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Закроем глазки, раз, два, три.
В сказку попади! (идем по кругу взявшись за руки)
Воспитатель: Ребята, вот мы и попали с вами в сказочный лес. Нам надо найти Колобка. Ну что же в путь!
По дорожке мы шагаем,
ножки выше поднимаем,
по тропинке мы идём,
И не чуть не устаем.
Мы шагаем, мы спешим.
Колобка спасти хотим. (останавливаются на полянке)
Воспитатель: Вот мы и пришли на поляну.
Кого в сказке встретил колобок первого на своем пути? Дети: Зайчика
Воспитатель: Правильно, зайчика. (под кустиком сидит игрушшка зайчик)
Воспитатель: Ребята, давайте, поздороваемся с Зайчиком. Дети: Здравствуй, Зайка! Заяц: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Зайка, почему ты такой грустный? Заяц: Мне одному скучно, не с кем поиграть.
Воспитататель: Ребятки, поиграем с зайкой? Дети: Да!
Игра-потешка «Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так.
Он ушами шевелит. (Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Надо лапочки погреть. (хлопают).
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать. (Дети подпрыгивают на обеих ногах).
Зайку кто-то испугал,
Зайка прыг и ускакал.
Воспитатель: Зайка, скажи нам пожалуйста ты видел Колобка?
Зайчик. Да видел, он мне спел веселую песенку и покатился в лес по дорожке, вон туда.
Воспитатель: Спасибо тебе зайка. Давайте скажем Зайке до свидания и отправимся дальше в путь. Нам надо спасти Колобка.
Дети: До свидания Зайка!
По дорожке мы шагаем,
Ножки выше поднимаем,
По тропинке мы идём,
И не чуть не устаем.
Мы шагаем, мы спешим.
Колобка спасти хотим. (останавливаются на поляне)
Воспитатель: Вот мы и пришли. Дети, кого встретил колобок после Зайки в сказке? Дети: Волка. (под кустиком сидит игрушка волк)
Воспитатель: А вот и волк сидит под кустиком. Давайте поздороваемся с волком. Дети: Здравствуй, волчище-дружище! Волк: Здравствуйте ребятки!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, волк весь дрожит. Давайте у волка узнаем, что с ним случилось? Волк, что случилось с тобой? Ты что заболел?
Волк: Я замерз, потому что солнышко спрятало свои лучики.
Дети, попросите солнышко, чтобы оно согрело меня своими лучиками.
Воспитатель: Ребята, поможем волку? Дети: Да, поможем.
Воспитатель: Посмотрите ребятки солнышко, чего у него не хватает? Дети: Лучиков.
Воспитатель: Нам с вами надо вот такому солнышку (показ круга из картона) надеть вот такие лучики (прищепки). Справимся? Дети: Да
Воспитатель: Какого цвета солнышко? Дети: Желтое
Воспитатель: Лучики тоже должны быть желтые (звучит спокойная музыка, дети на круг прикрепляют прищепки).
Воспитатель: Вот молодцы, как много лучиков у нас получилось. Вот теперь волк точно не замерзнет, ведь лучики его согреют. (готовое солнышко вешаем на полянке).
Воспитатель: Расскажем волку стихотворение про солнышко
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату,
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку,
Смотрит солнышко в окошко
Глазки наши щурятся,
Мы захлопали в ладошки,
И бегом на улицу.
Воспитатель: Волк, мы с ребятками ищем Колобка, ты его видел? Волк: Да видел, он спел мне веселую песенку, и покатился в лес по дорожке.
Воспитатель: Спасибо тебе волк, до свидания. Готовы дальше идти? Дети: Да
Воспитатель: Ваши ножки не устали? Дети: Нет
Воспитатель: Тогда в путь
По дорожке мы шагаем, Ножки выше поднимаем, По тропинке мы идем, И не чуть не устаем. Мы шагаем, мы спешим. Колобка спасти хотим
Воспитатель: Кого встретил Колобок еще на своем пути? Дети: Медведя. (на полянке появляется медведь) Дети: Здравствуй, Мишенька! Медведь: Здравствуйте, ребятки
Воспитатель. А что ты, Мишенька такой грустный? Медведь: Да вот, беда у меня приключилась. Шишки перепутались, нужно их разложить по баночкам, по цвету. А я совсем забыл цвета.
Воспитатель: Мишенька, не расстраивайся, наши ребята тебе помогут. Правда ребята? Поможем мишке? Дети: Да
Д/игра «Разложи шишки по цвету»
Медведь: Спасибо ребятки, помогли мне разобрать шишки.
Воспитатель: Мишка, мы любим играть в игру «Мишка косолапый», поиграем с тобой.
Мишка косолапый, по лесу идет,
Шишки собирает, в сумочку кладет,
Вдруг упала шишка, прямо Мишке с лоб,
Мишка рассердился и ногою топ,
Больше я не буду, шишки собирать,
Сяду на пенечек и поеду спать.
Медведь: Спасибо, ребята. Поиграли со мной и развеселили.
Воспитатель: Миша ты Колобка встречал, скажи куда он покатился? Мишка: Да, видел. Он спел мне веселую песенку и покатился в лес.
Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с Мишкой. Дети: До свидания, Мишенька.
Воспитатель: Готовы дальше идти? Дети: Да
Воспитатель: Ваши ножки не устали? Дети: Нет
Воспитатель: Тогда в путь
По дорожке мы шагаем, Ножки выше поднимаем, По тропинке мы идем, И не чуть не устаем. Мы шагаем, мы спешим. Колобка спасти хотим.
Воспитатель: Ребятки, вы слышите, мне кажется кто-то поет. Лиса: Идет тихонько и поет — Ля-Ля-Ля-ля (Лиса держит большую ложку, и пытается съесть Колобка)
Воспитатель: А вот и лисичка, посмотрите ребятки, лисичка хочет съесть Колобка. Здравствуй, Лисонька- лиса! Лиса: Здравствуйте, ребятки.
Воспитатель: Лисичка, не обижай Колобка, не ешь его, он хороший и веселый, румяный, добрый и бабушка с дедушкой переживают.
А кушать надо кашу, суп, картошку.
Воспитатель: Лисичка, какая большая у тебя ложка, а наши ребятки умеют играть на ложках. Смотри, мы тебя научим.
Музыкальная игра «на деревянных ложках»
Лиса: Ребятки, мне так понравилась ваша игра на ложках, я очень рада,
Заберите своего Колобка, несите его домой бабушке и дедушке, а мне отдайте ваши ложки, я буду с ними танцевать, играть, и научу своих лесных друзей.
Дети: Спасибо Лиса, До свидания.
Воспитатель: Что ребятки Колобка мы нашли, теперь его надо отнести бабушке и дедушке, в путь
По дорожке мы шагаем, Ножки выше поднимаем, По тропинке мы идем, И не чуть не устаем. Мы шагаем, мы спешим
И к бабуле добежим
Воспитатель: Вот и дедушка с бабушкой сидят грустные. Вот бабушка и дедушка ваш Колобок, больше его одного в лес не отпускайте, а то случится беда.
Бабушка: Мы так рада, что вы нам помогли, какие хорошие ребятки, спасибо вам.
Сейчас мы вместе с вами испечем оладушки:
«Оладушки»
Ладушки, ладушки,
Пекла бабушка оладушки,
Маслом поливала,
Детишкам раздавала.
Ладушки, ладушки,
Пекла бабушка оладушки,
Маслом поливала,
Детишкам раздавала.
Дети: До свидания бабушка! До свиданий Колобок! До свидания Дедушка!
Воспитатель: Ребятки, вот какие мы с вами молодцы, доброе дело сделали.
Кого мы с вами встретили? Кому помогали? В какие игры мы играли с зайкой, медведем, лисой? Какую помощь мы оказали волку? (лисе) Дети: До свидания.
