Фольклор
- Details
- Written by: Свиридова Варвара Анатольевна
- Category: Фольклор
- Hits: 1365
Образовательное событие в старшей группе «Ехор» – бурятский народный танец»
РЕСПУБЛИКА БУРЯТИЯ МУ Комитет по образованию МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ-САД № 62 «Малыш» (комбинированного вида)
Воспитатель: Свиридова Варвара Анатольевна
Цель: знакомство с историческими особенностями танцевальной культуры бурятского народа.
Задачи:
Образовательные:
- изучить основные движения танца «ехор»;
- обучить основным частям танца, характерным для «ехора».
Развивающие:
- развивать творческий потенциал детей;
- развивать художественно-эстетический вкус.
Read more: Образовательное событие в старшей группе «Ехор» – бурятский народный танец»
- Details
- Written by: Аброимова Светлана Геннадьевна
- Category: Фольклор
- Hits: 1291
Итоговое интегрированное занятие-развлечение во второй младшей группе «Люблю берёзку русскую»
Цель: формировать и закреплять представление детей об изменениях в природе в каждое время года. Развивать память, внимание, воображение. Активизировать мыслительную деятельность. Способствовать формированию патриотических чувств, любви к родной природе.
Ход занятия:
(зал украшен берёзами в разное время года)
Выход детей с листочками под музыку " Во поле берёза стояла"
Воспит.: Здравствуйте гости дорогие! Очень рады, что пришли к нам в гости. Наш лес не простой, а волшебный. Он многое может рассказать, многое может показать. И сегодня у нас необычный день, сегодня день рождение, а у кого угадайте.
- Details
- Written by: Петрова Татьяна Александровна
- Category: Фольклор
- Hits: 2526
Квест-игра в младшей группе «Путешествие по сказкам»
Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках. Интегрированные задачи:
Образовательные: Совершенствовать умение детей узнавать и называть сказки по литературным фрагментам, загадкам, иллюстрациям, ключевым словам. Закрепить умение детей строить простые предложения.
Развивающие: Развивать и активизировать в речи детей название знакомых сказок, имена сказочных героев, образных выражений, сравнений; учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок по описанию. Развивать у детей, память, мыслительные операции. Воспитательные: Создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции. Воспитывать любознательность, дружелюбие, желание прийти на помощь.
Предшествующая работа: Создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми, показ детям различных видов театра и чтение русских народных сказок, их драматизации, рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказок, подвижные игры, просмотр и прослушивание русских народных сказок на видео и аудиозаписях.
Read more: Квест-игра в младшей группе «Путешествие по сказкам»
- Details
- Written by: Королева Елена Викторовна
- Category: Фольклор
- Hits: 1371
«Жанры менее заметные»
Есть в народном творчестве жанры менее заметные, менее изученные, однако не менее притягательные для ребенка. Для них есть название — "Малые фольклорные формы": прибаутки, песенки, колыбельки, потешки, небылицы, считалки, присказки… Они очень коротенькие, непритязательные, такие смешные, а иногда, на первый взгляд, нелепые пустячки. Но сколько в этих забавных пустячках поэзии, звонкой радости, милого добродушия, насмешливости! Они прочно входят в младенческое сознание еще до игрушек и книжек. Едва научившись говорить (может быть, даже и не очень научившись), ребенок пытается повторять веселые, скачущие ритмические строчки, запомнившиеся и полюбившиеся ему:
Ай-дуду, дуду, дуду!
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу.
Во серебряную.
Или: Тили-тили-тили-бом!
Загорелся кошкин дом.
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Это даже не песенки, не стихи; это удалая игра, это сама радость жизни. Такие строчки нельзя просто произносить; их надо выкликать; под них хочется прыгать, плясать, смеяться, ликовать.
Ребенку доступна и поэзия, простодушно яркая красота маленьких народных шедевров.
Ты рябинушка,
Раскудрявая,
Ты когда взошла,
Когда выросла?
- Я весной взошла
Летом выросла,
По зорям цвела,
Солнцем вызрела.





