Педагогический проект «Деревья – наши друзья»
Разработчик: Балаткина Светлана Юрьевна
Вид проекта Творческий, исследовательский, групповой
Возраст детей 6-7 лет
Актуальность проекта Актуальность:
Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Охрана природы – важнейшая сторона воспитательной работы. В настоящее время потерялся непосредственный контакт с природой, люди берут от неё всё, ничего не давая взамен. Варварское отношение как взрослых, так и детей ко всему живому ведёт к экологической катастрофе. Дети, которые ощущают природу: дыхание растений, ароматы цветов, шелест трав, пения птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творением, любить их, общаться с ними. Работа у деревьев в природе важнее и нужнее всего, потому что из углекислого газа выделяют кислород только растения. А ещё деревья в лесу дают пищу и кров насекомым и животным, они приносят пользу людям. Практическая исследовательская деятельность очень увлекает детей. Это важнейший стимул к расширению кругозора ребенка, приобретению знаний, обогащению интеллекта в целом. Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и представления о деревьях, развить познавательный интерес к тайнам живой природы, сформировать навыки поисковой деятельности, научить быть милосердными, любить и беречь свою землю.
Проблема:
Дошкольники знают, что такое деревья, какие виды деревьев бывают, но не знают для чего они служат.
Практическая значимость:
В процессе проекта дети получают знания о деревьях, чем полезны и как сохранить их.
Цель проекта Создание и презентация глобуса из папье-маше «Деревья-наши друзья» в совместной деятельности воспитателя, родителей и детей.
Проблемный вопрос Как сделать глобус, где искать информацию?
Задачи проекта
Задачи для детей:
- Узнать о разновидностях деревьях и как их сохранить.
- Принять участие в создании рисунка на тему: «Дерево под моим окном».
- Разучить стихи и песни о деревьях.
- Принять участие в походе в лес или парк.
- Посадить дерево на территории детского сада.
- Участвовать в презентации создания глобуса из папье-маше «Деревья-наши друзья».
Задачи для родителей:
- Помочь детям найти информацию о деревьях в сети интернет и книгах.
- Принять участие в создании рисунка с детьми.
- Подобрать и разучить с детьми стихи и песни о деревьях.
- Организуют поход в лес, парк.
- Помощь в заготовках материала для создания глобуса.
Задачи для педагогов:
- Организуют беседу о видах деревьев, их пользе окружающему миру.
- Предлагают заняться родителям и детям творчеством по данной теме.
- Активизировать родителей для совместного поиска информации по теме «Деревья — наши друзья».
- Мотивируют родителей на совместные времяпровождения на природе.
- Приобрести саженцы деревьев.
- Создать и разместить информацию на сайте группы о результатах проекта «Деревья — наши друзья».
Сроки реализации Среднесрочный
Продукт проекта Презентация создания глобуса из папье-маше «Деревья-наши друзья».
Сроки реализации 1 месяц
Практическая значимость В процессе проекта дети получают знания о деревьях, о необходимости бережного отношения к окружающей среде.
Особенности проекта Ресурсы проекта:
Информационные: интернет-ресурсы, книги
Материально-технические: ноутбук, принтер, газета, бумага для принтера, краски, клей, кисточки, иллюстрации деревьев, фетр, проволока, лопата.
Человеческие: педагоги, родители, дети
Финансовые: малозатратно.
Этапы реализации проекта
I. Подготовительный этап:
- Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
- Подбор методической литературы для реализации проекта;
- Подготовка предметно-пространственной развивающей среды.
- Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, репродукций картин, организация развивающей среды в группе.
- Консультация для родителей «Проект в ДОУ»
II. Основной этап:
1. Реализация комплекса мероприятий направленного на достижение поставленной
цели по осуществлению проекта «Деревья-наши друзья».
2. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.
Познавательное развитие
- Наблюдение в природе за изменениями в жизни деревьев осенью.
- Беседы: «Хвойные деревья наших лесов», «Что я знаю о деревьях», «Что такое лес?», «Деревья – легкие земли», «Что мы узнали о деревьях?»
- Игры «Сосчитай почки», «Что лишнее?», «Найди такой же по величине, форме, цвету», "Кто где живет"
Социально-коммуникативное развитие
- Дидактическая игра «Как вести себя в лесу»
- Ситуативный разговор «Деревья у нас на площадке», «Дерево под моим окном»
- Беседа «Лекарственные деревья»
Речевое развитие
- НОД: чтение стихотворения К.И. Чуковского «Чудо-дерево»
- Чтение художественной литературы А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый»
- Отгадывание описательных загадок о деревьях
Художественно-эстетическое развитие
- Рисунок «Дерево под моим окном»
- Раскраски по теме
- Рассматривание репродукций картин пейзажистов
Физическое развитие
- П/и «Раз, два, три к названному дереву беги!»
- Физминутка «Ветер дует нам в лицо»
III этап – заключительный:
Цель — подведение итогов работы над проектом:
- презентация создания глобуса из папье-маше «Деревья – наши друзья»
- размещение информации на сайте группы о результатах проекта.
