Квест-игра «Эколята – помощники Лешего»
Воспитатели высшей квлификационной категории Ефремова Ирина Анатольевна, Григорчак Алина Айдаровна.
МАДОУ Детский сад 84 корпус 2, Республика Башкортостан, г.Уфа.
Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.
Задачи:
- Образовательные: Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.
- Развивающие: Развивать речь, внимание, умение анализировать вопросы и загадки; Закрепить понятие дни недели, их последовательность; Повторить знания о перелетных и зимующих птицах; Закрепить знания о живой и неживой природе.
- Воспитательные: Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.
Атрибуты: галстуки, указатели с названиями полян, контейнеры для сортировки мусора, мусор, буквы с подсказками, карта, красная книга, рисунки животных, 2 мольберта, 2 плаката с природой, маленькие карточки с элементами живой и неживой природы, ободки с 7 ежиками и названиями недели, карточки с птицами (12 штук), эмблемы, пластилин — жевачка, флаг, аудиозапись с гимном эколят.
Ход игры.
К ребятам во время прогулки приходят эколята. (В роли Елки-взрослый).
-Здравствуйте ребята.. Мы –эколята. я Елка, со мной Тихоня, Шалун, Умница. Мы пришли к вам из леса.. Вы представляете, там кажется лешего заколдовали. Он творит странные вещи, хулиганит, разбрасывает мусор. Мы пришли к вам за помощью. Просим помочь навести порядок и расколдовать Лешего.
Игра «Правила поведения в лесу
Но для начала давайте поиграем с вами в игру, вспомним правила поведения в лесу.
Я же должна убедится, что вы хорошо знаете правила поведения в лесу. Я буду называть действия, а вы должны будете подпрыгнуть на двух ногах если нельзя хлопнуть в ладоши 1 раз, если можно.
- ломать ветки
- сажать деревья
- оставлять после себя мусор
- разорять гнезда и муравейники
- собирать ягоды
- убирать за собой мусор
- уничтожать ядовитые грибы
- разжигать костры
- слушать пение птиц
- громко кричать
- делать кормушки для птиц.
- рвать большие охапки цветов.
Ну что же, я убедилась в том, что вы хорошо знаете правила.
У меня есть карта, пойдем по карте.
1 остановка «Полянка волка»
Ребята, мы пришли на полянку волка. кем считается волк в лесу? (Санитаром леса, потому что уничтожает слабых и больных животных.). Он всегда следит за порядком, а тут леший нахулиганил, раскидал мусор. Давайте поможем тут прибраться.
Как будем собирать мусор? (Сортируя мусор).
За это волк оставил нам подсказку букву- Э
2 остановка на карте. «Заюшкина полянка».
А на полянке у зайца какая то книга. Ребята, что это за книга? (Сюда занесены исчезающие виды животных и растений.
_назови хищных животных
-назови травоядных животных
Выбери из представленных те которые занесены в красную книгу.
Дети по итогу получают буквы КО
3 остановка «Лисичкина полянка»
На мольберте живая и неживая природа. Детям предлагается найти ошибки Лешего и исправить.
-Что такое живая и неживая природа?
Дети получают буквы ЛО
4 остановка «Полянка дядюшки ежа»
У каждого ежика свое название (Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье) Здесь Леший перепутал ежей. нужно надеть на голову маски ежей и выстроится в рад, начиная с понедельника.
Дети получают буквы ГИ
5 остановка «Полянка тетушки совы»
На земле лежат птицы, их наверно раскидал Леший. Нужно поднять птиц, назвать их и разделится на 2 группы. в одной группе дети с перелетными птицами, а в другой зимующими.
Теперь нужно положить по 2 птицы в каждую кормушку.
-Отлично, птицы спасены. Получайте от тетушки совы букву Я.
-Но что же нужно сделать с этими буквами? (Составить слово) ЭКОЛОГИЯ
Выход Злого Лешего.
_Здравствуй Леший, мы тебя сейчас расколдуем. Дети встают в круг и прозносят слова: Станет чище на планете, если ей помогут дети».
Леший им дает эмблемки и флаг.
Спасибо ребята, что помогли мне.
