Конспект организованной образовательной деятельности по экологическому развитию «Ботанический сад» в подготовительной группе.
Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад № 11 г.Екатеринбург
Авторы-составители: учитель-логопед Малкерова Ю.П., воспитатель Пастухова Н.Г
Цель: формирование представлений о малой Родине.
План – конспект «Экскурсия-квест в Ботанический сад УрО РАН» в подготовительной группе
Цель: создание условий для формирования представлений о растениях в процессе игровой обучающей ситуации.
Программное содержание (задачи)
- образовательные: познакомить детей с историей и обустройством ботанического сада, закрепить правила поведения в ботаническом саду, дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы; формировать умение устанавливать последовательность предложений в тексте; формировать представление о строке и столбце
- развивающие: развивать познавательный интерес к растениям Свердловской области, умение любоваться обитателями ботанического сада; расширить словарный запас развивать инициативность и интерес к познавательной деятельности; развитие умения составлять из букв слова, тренировать мыслительные операции – анализ, сравнение, обобщение, классификацию, развивать внимание, память, речь, воображение, логическое мышление, творческие и коммуникативные способности, инициативность; развивать способность распознавать контурный рисунок с наложением.
- воспитательные: воспитывать чувство гордости к своей малой Родине, формировать бережное отношение к природе родного края; формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками; воспитывать умение внимательно слушать вопросы взрослого, отвечать четко и внятно; воспитывать умение быть думать, проявлять активность мысли, сообразительность
- воспитывать умение выслушивать ответы своих товарищей, не отвлекаясь и не мешая.
Предварительная работа: чтение природоведческой литературы, рассматривание иллюстраций о флоре Свердловской области.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие и социально- коммуникативное развитие.
Ход НОД
Ход образовательной деятельности:
1. Оргмомент в группе.
-Здравствуйте ребята. К нам в детский сад пришло письмо от Лесовичка.
- Ребята, давайте прочитаем письмо и узнаем, что случилось.
Восстанови деформированный текст. Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Здравствуйте, ребята!
Пишет вам лесовичок.
Я решил посадить каштан.
Но зимой семена сгрызли крысы.
Помогите найти оставшиеся семена.
- А вы знаете, кто такой лесовичок? Чем он занимается?
(Лесовичок — это персонаж, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы).
- Оказывается, лесовичок приглашает нас к себе в гости! Кто из вас хотел бы отправиться в путешествие?
2. Упражнение «Запомни картинку».
Педагог: Мне лесовичок прислал подсказки, по которым мы сможем найти семена каштана. Посмотрите на эту иллюстрацию, скажите, что это?
-Запомните картинку.
-Сколько всего деревьев было на картинке; какие по цвету были справа, какие слева, какие росли в середине.
-Где деревья могут произрастать?
- Да. Все верно, а рядом с нашим садиком есть Ботанический сад. Сегодня мы туда и отправимся.
3. Рассказ педагога о Ботаническом саде
Что же такое ботанический сад? Ребята, на земле очень много разных деревьев, цветов, кустов, но растут они каждый, там, где природа создала условия для их роста. Ботанический сад – это, то место-сад, где собраны разнообразные растения со всей России, есть даже экзотические.
- Ребята, а что такое экзотические растения? (ответы детей) Правильно, это такие растения, которые в нашей области, а то и во всей стране не растут из-за неподходящего климата.
Целью деятельности Ботанического сада- института является изучение и сохранение растений
4. Прогулка по Ботаническому саду
Прогулка и сопутствующий показ растений, собранных в Ботаническом саду.
5. Сравнение лиственницы и ели.
6. Отгадывание загадок.
Он — могучий! Крона — в тучах.
В кроне желуди видны.
И не зря к нему приходят
Утром ранним кабаны.
(Ответ: Дуб)
Что мы видим около дуба? Желуди, в которых спрятаны загадки.
Отгадывание загадок каждым ребенком
- Русская красавица Стоит на поляне
В зеленой кофточке, В белом сарафане. (Ответ: Береза)
- Что же это за девица: Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (Ответ: Елка)
- Кудри в речку опустила И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит, Никому не говорит. (Ответ: Ива)
- Я знаю дерево одно, Любимо пчёлками оно:
нектар им щедро отдаёт, Что превратили в сладкий мёд. (Ответ: Липа)
- Есть у родственницы елки Неколючие иголки,
Но, в отличие от елки, Опадают те иголки.
(Ответ: Лиственница)
- Каждый год на нем с охотой Вырастают вертолеты.
Жаль, что каждый вертолет На всего один полет. Ответ: (Клен)
- Очень густо он растет, Незаметно он цветет,
А когда проходит лето, Мы едим его конфеты,
Не в бумажке, а в скорлупке – Берегите, детки, зубки! (Ответ: Орешник)
- Хоть неплохо я одета, Бьет озноб меня всегда.
И весной, и жарким летом Вся дрожу, как в холода. (Ответ: Осина)
- Весною зеленела, Летом загорала,
Осенью надела Красные кораллы. (Ответ: Рябина)
- Хоть колюча, но не ёлка, Подлинней её иголки,
А кора тонка, красна! Та красавица – … (Ответ: Сосна)
- То ли с крыши, то ли с неба – Или вата, или пух.
Или, может, хлопья снега Появились летом вдруг?
Кто же их исподтишка Сыплет будто из мешка? (Ответ: Тополь)
- Гуси-лебеди летели, Унести детей хотели.
Что за дерево стояло И ребят от них скрывало?
(Ответ: Яблоня)
7 Следующая загадка
В парке, в городе, в саду
Обязательно найду
Интересной формы грядку,
Где растет цветов охапка.
Как же грядка та зовется?
Вам ответить мне придется! (клумба)
Давайте рассмотрим клумбы ботанического сада.
Находим следующее задание в одной из клумб.
8. Работа с таблицей.
Сад работает уже более 80 лет, с 28 августа 1936 года. С тех пор изменилось многое, но цель сада осталась неизменной. Его сотрудники исследуют флору, сохраняют ее и помогают использовать в сельском хозяйстве. Однако на научном пути был один экстремальный период — когда ученые начали выращивать картошку, варить супы из … (лебеды и крапивы). С наступлением войны в Ботаническом саду, прежде — строго научном, решили разбить огороды. Именно этот урожай чуть позже спас от голода несколько школ и детских садов, а также самих сотрудников. К кормлению города сотрудники сада подошли с умом. Для того чтобы изучить растения на пищевую ценность, они создали биохимическую лабораторию с экспериментальной кухней. На ней разрабатывали рецепты витаминных блюд из нестандартных для нас с вами продуктов. Какие же растения добавляли в еду сотрудники Ботанического сада? Дайте узнаем, отгадав этот шифр.
к и а
р п
у в
л и а
в е о
у д б
крапива
лебеда
- Молодцы ребята. Справились и с этим заданием.
9. Составление слова из букв.
Как сотрудники Ботанического сада помогали фермерам? Чем же? Составьте слово из букв, написанных на камнях.
10. Работа с разрезными картинками.
Чтобы узнать какие растения добавляли в напитки, соберите ребята картинки.
Напиток из хвои пили как чай: он помогал при истощении, упадке сил, цинге и болезнях дыхательных путей. Квас варили с добавлением одуванчика, репейника и шиповника.
11. Ребус
Во время войны Ботанический сад не только кормил город, но и лечил его. Растения, которые выращивали сотрудники, помогали как жителям, заболевавшим из-за крайне тяжелых условий жизни, так и раненым солдатам в госпиталях.
Порошок из березовых почек использовали для лечения медленно заживающих ран и экзем, профилактики отморожений. Его смешивали со свиным или говяжьим салом, парафином, небольшим количеством йода или несколькими крупинками марганцовки.
Десятки сортов трав, необходимых для лекарств, собирали дети и студенты под руководством ботаников. Затем растения сушили и уже в готовом для лекарств виде передавали в больницы.
3 2 4 2 1 5
12. Вот мы и подошли к норке крысы. Где припрятаны каштаны. По пути отгадали все загадки. Мы нашли семена. Ура! Подарим их Лесовичку.
- Ребята, понравилось вам в Ботаническом саду?
Ботанический сад — украшение города. Хочется, чтобы с каждым годом он становился все краше и краше, радуя нас удивительными творениями природы.
А нам пора возвращаться.
Стихи — Старый сад
Люблю тебя, мой старый сад,
Твои тенистые дубравы,
Могучих лиственниц парад
И мхом поросшие канавы.
И гвалт ребячьих голосов
И пенье птиц в кустах сирени
На мутных зеркалах прудов
Листвы загадочные тени.
Люблю неспешно я бродить
По тропкам с детства мне знакомым
И память сердца бередить
Воспоминаньем бестолковым:
Вот здесь с друзьями я играл,
А вот беседки старой остов...
Автор: newmartiniden
