Интегрированное познавательное занятие по экологическое воспитание детей младшего возраста «Нарисуем рябину».
МБДОУ детский сад №140 г. Мурманск, Россия
Аннотация: В конспект интегрированного занятия представлены теоретические аспекты и опыт работы педагога дошкольного образования в организации экологическим воспитании детей раннего возраста.
Пояснительная записка: детям необходимо с младшего возраста давать элементарные занятия о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира, формируя доброжелательное отношение экологическому воспитанию и эмоциональную отзывчивость.
Ключевые слова: экологическоевоспитание, ранний возраст, окружающий мир.
Целевая аудитория: группа раннего возраста.
Цель: развивать изобразительное способности детей раннего возраста посредствам нетрадиционным способом рисования и формирование экологической культуры детей раннего возраста через воспитание бережного отношения к природе.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с рябинкой, ее особенностями;
- Обеспечение непрерывности экологического образования в ДОУ;
- Знакомить воспитанников с красками;
- формировать познавательный интерес у детей;
- закреплять умение аккуратно пользоваться красками;
- прививать интерес к изобразительной деятельности.
Развивающие:
- Развивать память, мышление, познавательный интерес к окружающему миру;
- Заложить у детей основы экологической грамотности через воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.
Воспитательные:
- Экологическое воспитание (воспитывать умение видеть красоту родной природы в разное время года, желание ее оберегать, делать добро).
- Патриотическое воспитание (развивать эмоциональное ценность и отношение к родному краю).
Интеграция образовательных областей
Познавательное, речевое развитие, социально коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно эстетическое развитие.
Раздаточный материал: листы бумаги с нарисованной ветке рябины по количеству воспитанников, пальчиковая гуашь (зелёный, красный) по количеству воспитанников, салфетки по количеству воспитанников.
Демонстрационный материал: изображение веточки рябины.
Планируемый результат: сформирование знания о «Рябине» и его строение.
Предварительная работа: познавательная деятельность на территории ДОУ «Знакомство с растительным миром», чтение сказки «Рябиновое лакомство» Соболева Марина.
Ход занятия:
I. Организационные моменты
Дети сидят на стульчиках и слушают внимательно.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы познакомимся поближе с удивительным и необычайно красивым деревом. Оно украшает улицы нашего города. Ребята вы знаете, что Рябина дерево защитник от зла и агрессии. В России в прошлом веке существовал обычай: при закладке нового дома сажать рядом молодую рябинку. Она должна была оберегать дом от всяческих злых духов. Не случайно, рядом с нашим детским садом растет рябинка. А сейчас слушайте внимательно, я вам прочитаю загадки, а вы будите угадать, что это за ягода.
1. Висят на ветке подружки,
Прижавшись тесно, друг к дружке.
2. В сенокос – горька,
А в мороз – сладка.
Воспитатель: Что за ягодка?
(Ответы детей). Рябина
Воспитатель: Правильно, это рябина.
Воспитатель: Посмотрите на картине. Что на ней нарисовано? (ягоды рябины, ветка рябины).
Воспитатель: Какого цвета ветка рябины? (коричневая)
Какой формы листья? (маленькие, круглые)
Какой формы ягода? (круглое)
Какого цвета ягода? (красного)
Воспитатель: Чтение рассказа Сухомлинского «Птичья кладовая»
Ранней осенью в степи не утихал птичий щебет. Птички слетались на поле, клевали зерно. На опушке стояла Рябина. Ягоды на ней висели красными гроздьями. Стоит она и удивляется, почему к ней птички не летят. Летел Дрозд, Рябина и спрашивает его:
- Дрозд, почему ты не хочешь отведать моих ягод?
- Подожди, Рябина, ягоды твои пригодятся в трудную пору. На твоих ветвях птичья кладовая.
Выпал снег. Белым ковром покрыл поля. Позаметал траву. Днем и ночью поет свою печальную песню холодный ветер. Рано проснулась Рябина от птичьего щебета. Видит — прилетели к ней дрозды и дятлы.
- Вот теперь и птичья кладовая нам понадобилась, — защебетал Дрозд.
- Угощай нас, Рябина, своими ягодами.
Воспитатель: (вопросы по тексту)
Почему удивлялась Рябина?
Какой разговор состоялся между Рябиной и Дроздом?
Почему Дрозд назвал Рябину птичьей кладовой?
Кто любит лакомиться ее ягодами? (Ответы детей) Птички
II. Основная часть
Воспитатель: Ой, ребята у нас кто-то прилетел в гости. Вы знаете кто?
Ответ детей (да, игрушка «воробей»).
Воспитатель: Воробей хочет нам прочитать стишок Светланы Шишкиной «Рябина». Давайте внимательно послушаем.
Стройную рябину вижу во дворе,
Изумруд на ветках утром на заре.
Много ягод красных,
Спелых и прекрасных
Гроздьями висят,
Их красив наряд.
Собери на нитку ягод — для души,
Из рябины бусы очень хороши!
А зимой рябинки огоньком горят,
Красны, как рубины, на ветвях блестят…
Веточки рябины золотом сияют,
Солнце их листвой весело играет.
Осенняя рябинка.
Плоды у рябины ягодообразные, круглые, оранжево-красные, кислые. Ягоды дикорастущей рябины терпкие, горьковатые, но, тронутые лёгким морозцем, они становятся слаще.
Ягоды не сладость,
Зато сердцу радость
И садам украшенье,
А друзьям угощенье.
Физ. Минутка «Рябина»
На холме стоит рябинка,
Держит прямо, ровно спинку.
(Потягивание, руки вверх).
Ей не просто жить на свете
Ветер крутит, крутит ветер.
(Вращение туловищем вправо – влево)
Но рябинка только гнется,
Не печалится — смеется.
(Наклоны в стороны).
Вольный ветер грозно дует
На рябинку молодую.
(Дети машут руками, изображая ветер).
Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем рябину для снегиря.
Дети садятся за столы, раздаются им листочки заготовки с нарисованной веткой рябины. Дети красной гуашью путем пальчиками раскрашивают ягоды рябины.
Пальчиковая игра
Зябнет рябинка,
(Раздвинув пальцы на руках),
Дрожит на ветру,
(Трясут руками).
Стынет на солнышке,
(Сжимают и разжимают)
Дайте Рябинке
Пальто и ботинки:
Надо согреться,
Бедной рябинке.
(Соединяют руки вместе).
Воспитатель: Ягоды, какого дерева мы сегодня рисовали? Какие вы молодцы!
Воспитатель: Снегирю очень понравились ваши ягодки! Ягодок много, они сочные, красные одна возле другой. Теперь птичкам зимой есть чем полакомиться. Снегирь говорит вам до свидания и улетает в свой лес. Попрощаемся со снегирем.
Литература:
- Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]: приказ от 17 октября 2013г. № 1155: [утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013г. № 466, от 5 августа 2013г. № 661]. — 30 с. — С. 7. — Режим доступа: http://www. firo. ru/wp-content/uploads/2013/11/PR_1155. pdf, свободный — (Дата обращения: 22. 04. 2025 г.).
- Об утверждении федеральной основного общего образования [Электронный ресурс]: приказ от 18. 05. 2023 N 371 (ред. от 19. 03. 2024) [утвержденного Министерство просвещения Российской Федерации от 12 июля 2023г. № 74223] – Режим доступа: http://publication. pravo. gov. ru/document/0001202307140040, свободный — (Дата обращения: 22. 04. 2025 г.).
- Николаевой С.Н. Экологическое воспитание в младшей группе детского сада. -2-е изд., испр. И доп. – м., МОЗАЙКА- СИНТЕЗ, 20222. — 96с.
