Экологический проект «Спасем Землю от мусора»
Составили воспитатели первой квалификационной категории:
- Фоменко Н.А.
- Смехнова М.А.
г. Новосибирск
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №21 «Родничок»
Тип проекта: информационно-исследовательский.
Сроки реализации проекта: 1 месяц (с 1 по 22 февраля2026 года).
Участники проекта: дети подготовительной группы №6, воспитатели, родители воспитанников.
Проблема: охрана природы, попытка решить проблему сбора и утилизации мусора.
Проблемная ситуация: Дети в группе стали замечать, что мы выбрасываем очень много мусора.
Каждый день мы выбрасываем банки, бутылки, упаковки, бумажки и еще тысячу и одну вещь, которая стала нам вдруг ненужной.
Количество мусора каждый год увеличивается. А куда это все девать? Ведь люди в итоге просто утонут в мусоре.
Не бросайте никогда, корки,
Шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся
В свалки.
Если мусорить сейчас, то
Довольно скоро
Могут вырасти у нас
Мусорные горы.
И дети задумались, как же уменьшить количество мусора?
Из рассказа родителей и воспитателей они узнали, что мусор можно перерабатывать, но для этого его нужно сортировать.
Детей заинтересовала данная тема и привела к идее разработки проекта «Спасём Землю от мусора».
Актуальность проблемы
Проблема экологического состояния территорий и природы в целом сейчас очень актуальна. Так как жизнь человека невозможно представить без мусора, необходимо как-то решать эту проблему.
Сложившаяся ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед педагогами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств, на мой взгляд, может быть экологический проект, одной из немногих технологий, выводящий педагога за стены детского сада в окружающий мир и социальную действительность.
Проблема утилизации и переработки мусора актуальна во всём мире, поэтому необходимо привлечение внимания к проблемам загрязнения окружающей среды, проявление инициативы в решении задач по охране окружающей среды, вовлечение в практическую природоохранную деятельность.
Цель проекта: Привлечение внимания воспитанников и их родителей к загрязнению окружающей среды мусором, нахождению путей решения этой проблемы через вторичное использование бытовых отходов и пропаганду гуманного отношения к природы своего края.
Задачи проекта:
- Расширять знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека
- Стимулировать познавательный интерес детей к проблеме загрязнения окружающей среды
- Формировать навыки исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы
- Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
- Развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно – творческой деятельности.
Ожидаемые результаты: в результате реализации проекта у детей и родителей будет:
- повышен уровень экологической воспитанности
- проявление ответственного и гуманного отношения к окружающей среде и природе нашего края, родного города
- сформированы навыки исследовательской деятельности, умения обобщать, делать выводы.
- повысится уровень знаний детей о вторичном использовании бытового мусора и его переработке.
- сформированы навыки изготовления поделок из ненужных предметов (ТБО)
План реализации проекта
Этапы и сроки реализации проекта
Этап I Подготовительный
Цель: Определение основных направлений работы.
- Сбор и анализ литературных источников по теме.
- Оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.
- Анкетирование для родителей «Обращение с отходами».
- Буклет для родителей «Берегите природу – сортируйте отходы», разработка советов «Как обращаться с отходами».
- Подготовка родителей к работе над проектом.
Этап II Основной
Цель: Выполнение работ, раскрывающих идеи проекта
- Беседа «Кто и как загрязняет нашу планету», «Что будет с планетой и людьми, если человек засорит всю планету», «Что мы, дети можем сделать, чтобы мир был чище».
- Дидактическая игра «Сортируем мусор – бережем природу».
- Прогулка от детского сада до дома с целью нахождения мусора.
- Наблюдение и беседа «Куда девается мусор?»
- Экспериментальная деятельность «Какого мусора накапливается больше в группе и дома?», «Какой мусор быстрее разлагается?».
- Рисование «Загрязнения нашего края», «Запрещающие знаки».
- С/р игры «Поход в лес», «Мусоросборщики».
- Картотека Экологических сказок, загадок, пословиц и поговорок, стихов.
- Картотека иллюстраций на тему: «Мусор вокруг нас».
- Образовательная деятельность просмотр видеопрезентации: «Враг природе – это мусор», «Природа в опасности», просмотр мультфильма «Жила-была река», П/игры: «Кто быстрее соберёт мусор», «Попади в корзину».
- Творческая мастерская по изготовлению поделок «Вторая жизнь отходам».
- Акция «Принеси макулатуру — спаси дерево!»
Этап III Итоговый
Цель: Подведение итогов реализации проекта.
Анализ результатов реализации проекта и соотнесение их с заявленными целями и задачами;
В основе заключительного этапа лежит совместное изготовление поделок из бросового материала «Вторая жизнь отходам», оформление выставки, выставка рисунков «Не засоряй планету!».
Вывод:
Анализ результатов работы показал положительную динамику изменения отношения детей к природе, следовательно, можно говорить о том, что деятельность по формированию экологического образования в рамках реализации проекта «Спасем Землю от мусора» эффективна.
Разумное сочетание исследовательской деятельности детей, их познавательного интереса и практической деятельности с бросовым материалом позволило создать благоприятные условия для формирования экологической культуры старших дошкольников.
В процессе практической деятельности дети поняли, что бросовый материал можно использовать как вторсырьё, познакомившись с проблемами загрязнения окружающей среды, стали проявлять инициативу в решении задач по охране окружающей среды.
Повысился уровень конструктивных умений и навыков, творческого воображения при работе с бросовым материалом.
Родители заинтересовались проблемами вторичного использования бросового материала, принимали активное участие в природоохранных акциях, в конкурсах поделок из бросового материала
