Экологический проект «Пернатые Ширинцы»
Марфина Елена Анатольевна -воспитатель, Копылова Лариса Владимировна- заведующий ДОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Малыш», республика Хакасия, Ширинский район, село Шира
Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для развития у детей правильного взаимоотношения с окружающим миром, естественной частью которого является природа. Проявляя заботу к объектам природы и оказывая им непосредственную, реальную и действенную помощь, ребёнок чувствует себя более уверенным, сильным, и знающим.
Предложенный нами проект «Пернатые ширинцы» разработан в рамках экологического воспитания, включающий в себя интеграцию разных областей: познавательное и социально – коммуникативное развитие.
Актуальность проекта «Пернатые ширинцы» заключается в том, что в процессе проведённой работы у детей повышается степень сформированности такого важного нравственного качества, как заботливость, появляется ответственность за зимующих птиц, что дает возможность формировать начало экологической культуры – базисных компонентов личности, позволяющие в дальнейшем приобрести опыт положительного взаимодействия человека с природой.
Новизна проекта заключается в том, что в данной практике объединены два диаметрально разных направления: экологическое и поликультурное воспитание. Приобщаясь к языку коренных жителей, дети знакомятся с названиями птиц на хакасском языке, делятся знаниями с жителями села Шира через социальную акцию. Повышая интерес к заботе о пернатых питомцах, решается проблема изучения родного языка.
В ходе реализации данного проекта были получены следующие результаты:
Для воспитанников:
- нравственные нормы и правила заботливого отношения к пернатым друзьям проявились у них и в слове, и в действии.
- научились быть ответственными за совершённое им вовремя заботливое действие
- научились эмоционально откликаться на помощь для птиц в зимнее время, сочувствовать, сопереживать им, проявлять внимание и чуткость, выражать свои положительные эмоции.
Для родителей:
- приняли участие в совместной деятельности с детьми, что популяризовало роль отца в семье
- совместно с детьми нашли названия птиц на хакасском языке, что помогло при изучении родного языка
- узнали наиболее эффективные средства и методы влияния на нравственную сферу ребёнка в условиях семьи.
Для педагогов:
- побудили дошкольников к проявлению заботливости по отношению к природе, аргументируя свои требования экологической целесообразностью
- научили детей проявлять заботу и сопереживать птицам
- применили разные педагогические технологии, что позволило продуктивно и разнообразно организовать проектную деятельность с детьми и родителями
Для жителей села Шира:
- кормушки в парке отдыха «Юность» позволили проводить время отдыха с пользой и заботиться о пернатых питомцах
- названия птиц на хакасском языке, написанные на кормушках помогли в изучении языка коренного народа.
Педагогическая практика найдет свое применение по приобщению детей к экологической культуре, к изучению родного языка в игровой форме. В практике представлены разработанные дидактические и электронные пособия по экологическому и поликультурному воспитанию, которые могут быть использованы педагогами в детском саду и родителями при совместной деятельности с детьми в домашних условиях.
Паспорт проекта
Цель: Создание условий для воспитания бережного и заботливого отношения к живым объектам природы в процессе ознакомления и практической помощи птицам Ширинского района.
Задачи: Создать условия для:
- совершенствования трудовых действий: осуществлять уход за птицами зимой
- развития у детей таких качеств, как эмпатии: умения эмоционально откликаться на нужды и потребности птиц, проявлять внимание к ним, выражать свои положительные эмоции
- развития коммуникативных качеств: взаимодействия со сверстниками, умения договариваться и обсуждать совместные действия; взаимодействия со взрослыми, вести поисковую деятельность по сбору информации
- вовлечения детей детского сада и их родителей в трудовую деятельность по изготовлению корма и кормушек
- формирования интереса у детей и родителей к хакасскому языку.
Ожидаемые результаты:
Дети
- Сформированы элементарные представления о зимующих птицах.
- Сформированы представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы.
- Развит интерес к хакасскому языку.
Родители
- Повысился уровень экологической воспитанности родителей.
- Проводят с детьми наблюдения в природе и пресекают попытки жестокого обращения с объектами природы.
Педагоги
- Ведут активную работу по экологическому воспитанию детей.
- Используют различные формы работы, интеграцию образовательных областей.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА "ПЕРНАТЫЕ ШИРИНЦЫ"
1 этап Подготовительный
1)Обсуждение цели с детьми и родителями.
2) Наблюдение за птицами на участке
3) Заполнение модели трех вопросов
