Экологический КВН «В мире природы» игра для педагогов дошкольных учреждений

Цели:

• выявлять уровень экологической культуры педагогов
• формировать в сознании педколлектива значимости проблем экологии, понимание необходимости участия каждого в их позитивном решении;
• потребность в экологическом образовании.

Форма проведения: игровая — экологический КВН

Правила. Играют две команды. Право на ответ получает та, которая первой подала сигнал готовности (для этот можно используем сигнальные карточки). Дл оценки работы команд независимое жюри:

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА В ГРУППЕ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Т.В. Кувшинова, Т.В. Забеленкова,

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №3» г. Смоленска

Согласно современным нормативным документам, дошкольное образование является не только самостоятельной отраслью, занимающейся социализацией и развитием личности детей, но и отраслью, обеспечивающей доступность и эффективность интегрированного и инклюзивного образования. С целью обогащения и систематизации экологическихпредставлений у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в нашей дошкольной образовательной организации была создана экологическая тропа.

Занятие по экологии для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Сказочная птица».

Цели:

Продолжить знакомство с перелетными птицами, обитающими в Калмыкии, закрепить строение птиц. Развивать умение сравнивать, мелкую моторику, творческое воображение, зрительное восприятие, тактильные ощущения, эстетическое восприятие. Воспитывать желание совершать добрые поступки.

Оборудование: Трафареты птиц, ткани, перья, крупа, семена, клей, кисти, атрибут «сказочная птица», дерево.

Методические приемы: беседа, дидактическая игра, художественное слово, исследовательская деятельность, продуктивная деятельность.

Предшествующая работа: рассматривание изображений птиц, чтение художественной литературы о птицах: В.Бианки «Конек-горбунок», рассматривание декоративных узоров, прикладного искусства. Дидактические игры: «Сложи птицу», «Узнай какая птица?», «Четвертый лишний».

Ход занятия.

Дети входят в группу, звучат голоса птиц (фонограмма).

Воспитатель: Ребята, что вы слышите?

Дети: Пение птиц, голоса птиц, щебетанье.

Воспитатель: А вы узнали, чьи это голоса?

Буклет "Покормите птиц зимой!"

Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Зима- суровое время года. Время подумать о птицах. Ведь зимой самое страшное для птиц — не холод, пото-му что у них вырастает подпушек под перышками. А самое ужасное -голод!

Мало корма находят птицы зимой, т.к. насекомые в зимней спячке, плоды, ягоды, семена трав—под снегом.

Если им не помочь, они могут погибнуть.

- Кто же поможет птицам? Конечно же мы, люди.

Презентация на тему: «Правила поведения в лесу».

Не разоряйте птичьи гнезда!
Дети запомнить должны
И понять:
Гнезда у птичек

Нельзя разорять!
Если в траве вы увидели яйцо
Или услышали крики птенцов,
Не приближайтесь,

Не лезьте туда
И не тревожьте
Ни птиц, ни гнезда.

«Семейный экологический проект»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №30 ст. Воздвиженской

Номинация «Живая аптека»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Автор проекта: Квитко Александр

Родители: Балыкина Светлана Юрьевна

Воспитатель: Красавина Светлана Анатольевна

2015г.

Введение

Проект на тему: «Цветочек на ладошке, горшочек на окошке»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 30 ст. Воздвиженской

• Автор проекта: Юндина Елена Алексеевна
• Продолжительность проекта: краткосрочный — 1 неделя (с 9.02. 2015г по 13. 02. 2015г.)
• Тип проекта: познавательно-исследовательский
• Участники проекта: дети, родители, педагоги. Дети старшего дошкольного возраста.

Актуальность проекта: Экологическая проблема – одна из острейших проблем современности.

Конспект по экологическому воспитанию в средней группе "Птицы"

Воспитатель: Вакулина Наталья Ивановна

Цель:

Развитие познавательной инициативы дошкольников в процессе обобщения знаний о перелетных и зимующих птицах нашего края.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое и развитие речи, взаимодействие друг с другом.

УГОЛОК ПРИРОДЫ В НАШЕЙ ГРУППЕ

(вторая младшая — средняя)

В нашей группе уголок природы состоит из четырех частей:

1. Стенд «Погода сегодня»
2. Птицы, насекомые, животные, растения
3. Стол для самостоятельной игровой и экспериментальной деятельности
4. Стенд «Время года»

На стенде «Погода сегодня» дети определяют самостоятельно или при помощи воспитателя дату, день недели, время года, погоду.

Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья «Зеленая аптека»

Задачи:

Воспитывать у детей любовь и интерес к природе, желание узнавать ее тайны. Воспитывать внимательное отношение к окружающим, желание оказывать помощь другим. Знать лекарственные растения и их применение. Знать правила сбора и сушки лекарственных растений, правила поведения в природе. Уметь создавать объемные игрушки в технике оригами. Развивать тонкую моторику. Развивать слуховое восприятие.

Предварительная работа:

Экскурсия с детьми на природу. Беседа с детьми о лекарственных растениях. Рассматривание иллюстраций, показ видеороликов. Чтение рассказов, стихотворений, загадок о лекарственных растениях.

Оборудование: аудиозапись весенних звуков природы, игрушка колобок, куклы би-ба-бо, костюмы для детей, отвар шиповника в стаканчиках для каждого ребенка

Ход занятия:

Организационный момент.