Организация совместной деятельности воспитателя и детей по теме «Дикие животные» с использованием технологии группового сбора

Презентация «Добро пожаловать в экологию»

Вахонина Галина Николаевна, воспитатель, руководитель Ипатова Тамара Анатольевна МБОУ «Киземская средняя общеобразовательная школа СП д/с «Солнышко» п. Кизема 2017

Цель: Обобщение, уточнение, расширение представлений детей о диких животных в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей и взрослых с использованием алгоритмических схем.

Задачи:

Конспект занятия "Путешествие по экологической тропе зимой" (ОО "Познание")

Задачи: Расширять представление детей о том, что в мороз вода превращается в лёд, снег в тёплом помещении тает, сформировать представление детей о состоянии трав и деревьев зимой, об их приспособленности к изменению условий зимой, рассмотреть шишку ели и уточнить её особенности, формировать знания о явлениях природы, делать анализ и выводы по изучаемым объектам, развивать наблюдательность, мыслительную активность, вызвать радость от открытий, полученных в ходе экспериментов, наблюдений, проявлять заботу и бережное отношение к деревьям и кустарникам зимой.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественное — эстетиче-ское развитие.

Материалы и оборудование: ИКТ, ведро, морковка, ёмкости с водой, 12 листа бумаги по количеству детей, тряпочки, шишки по количеству детей, ло-патки, две банки с водой, поднос.

Методические приёмы: сюрпризный момент, игра, вопросы, художественное слово, обследование предметов, простейшие опыты, рассказ воспитателя.

Проект на тему: Создание станции «Насекомые» на экологической тропинке «Золотая рыбка»

Паспорт проекта Вид проекта: информационный, групповой

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители

Актуальность темы: насекомые – самая многочисленная группа животных. Мы считаем, что детям всегда интересно смотреть на полет шмеля, порхание бабочки, слушать стрекотание кузнечика. Детям хочется узнать — зачем же пчела кружит над цветком, как устроен муравейник, чем питается божья коровка. Проект поможет узнать детям больше об этой группе животных и научить правильному отношению к ним.

Цель проекта: познакомить детей с миром насекомых.

Задачи проекта:

• развивать умение обобщать насекомых по существенным признакам
• воспитывать интерес к насекомым, желание узнать о них что-то новое
• формировать реалистические представления о природе
• воспитывать любознательность.

Экологический проект «Весёлый огород»

Проект

Информационная карта проекта.

Автор проекта: Никулина Н.А.

Тип проекта: среднесрочный (3 месяца).

Вид проекта: групповой, познавательный, исследовательский, творческий.

Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы «Пчёлки», родители.

Возраст детей: 3-4 лет.

Познавательно-развлекательная игра – путешествие: «В гости к леснику».

(для детей среднего дошкольного возраста)

Составила: воспитатель высшей кв. категории Прудникова С. Н. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№1 «Светлячок».

Задачи:

Образовательные:

• активизировать познавательную и речевую деятельность детей
• расширить знания о флоре и фауне Кузоватовского района, о занятии лесника.

Развивающие: развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми; гибкость ролевого поведения; сообразительность, быстроту реакции на сигнал в процессе игры и игрового общения; детское творчество в процессе совместной продуктивной деятельности.

Физкультурно-экологический досуг «Туристы»

(для детей старшей группы)

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №29» Г. Сергиев Посад

Подготовила и провела Инструктор по физической культуре Медведева Н.А. Март 2017г.

Задачи:

1. Формировать умения воплощать двигательный замысел, ориентироваться игровых ситуациях.
2. Закреплять знания детей о занятиях физическими упражнениями как компоненте здорового образа жизни.
3. Формировать навыки культуры поведения на природе.

Оборудование, гимнастические палки, 3 лоскута красной материи.

Планирование экскурсионной деятельности на экологической тропе детского сада.

Наличие экологической тропы на территории детского сада предполагает различные экскурсии по точкам экологической тропы. Данные экскурсии запланированы по временам года: осень, зима, весна, лето. План экскурсий рассчитан на четыре возраста детей: младшая группа, средняя группа, старшая группа и подготовительная к школе группа.

В нашем детском саду существуют следующие точки экологической тропы:

Точка «Большая береза», точка «Болото», точка «Водоем», точка «Огород», точка «Черемуха», точка «Рябина», точка «Метеостанция», точка «Альпийская горка», точка «Кустарники», точка «Уголок леса», точка «Лекарственная грядка», точка «Оздоровительная дорожка», точка «Насекомые», точка «Оранжерея», точка «Птичья столовая», точка «Птичий столб»

Осенние экскурсии:

Организация экскурсий в природу в ДОУ для детей старшего дошкольного возраста как средства формирования бережного отношения к природе

Автор: Захарова Л.В.

У ребенка необходимо воспитывать любовь ко всему, что не может жить без ласковой человеческой руки, без чувствительного человеческого сердца. Речь идет о любви к живому и беззащитному, слабому и нежному.

В.А. Сухомлинский

Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и к окружающим людям [4].

Экологический проект «Лаборатория гномов-любознаек»

Подготовила: воспитатель второй младшей группы Лыхина А. В.

«Самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам»

Актуальность проекта

Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому, оперировать ими, мыслить самостоятельно, творчески.

Конспект туристического похода в старшей группе: «Зимняя сказка».

Цель: формирование ценностного отношения дошкольников и взрослых к здоровому образу жизни средствами детского туризма.

Задачи:

Познание. Воспитывать чувство ответственности в вопросах сохранения природы, интересы и любовь к ней; расширять знания о правилах поведения в лесу, поощрять желания выполнять их, осознать последствия «плохого» и «хорошего» отношения к природе, прививать способность видеть ее красоту и наслаждаться ею.

Коммуникация. Развивать наблюдательность, осмотрительность, инициативность; формировать экспериментально-исследовательские навыки по изучению окружающей среды, умения применять имеющиеся знания на практике.