Проект «Дорогу, космос: летит Земля!» в старшей группе для детей с ТНР

Проект «Дорогу, космос: летит Земля!» в старшей группе для детей с ТНР

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №30 комбинированного вида» город Мончегорск, Мурманская область 2025 г.

Воспитатели:

• Тараканова Светлана Юрьевна
• Степанюк Ольга Вячеславовна

Паспорт проекта

Тема проекта «Дорогу, космос: летит Земля!»

Актуальность проекта: Малыши активно познают мир, открывают для себя новые истины. А космос – это огромный и таинственный мир. Уже с раннего возраста детям интересны загадки Вселенной. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, как все неведомое, непонятное и пока им не доступное, но дающее возможность фантазиям. Детей интересуют такие вопросы: кто живёт в космосе? Что такое невесомость? Почему звёзды светят только ночью? Почему мы не падаем, раз Земля круглая? Есть ли жизнь на других планетах Солнечной системы? И вообще, что такое космос – где он начинается и где заканчивается? Можем ли мы, взрослые, ответить на эти вопросы? Анкетирование родителей (34 чел.) показало, что 20% считают необязательным формирование у дошкольников представлений о космосе; 24% респондентов хотят, чтобы дети узнали о планетах, космонавтах, но сами интереса к данной теме, не проявляют. С помощью, каких методов можно заинтересовать ребёнка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос, а также привлечь родителей, повысить их чувство гордости за достижения нашей страны в изучении космоса? Мы считаем, что метод проекта позволит грамотно выстроить работу по формированию у детей первичных представлений о космическом пространстве и людях, покоривших его. Поэтому возникла необходимость в создании и реализации проекта «Дорогу, космос: летит Земля!», в котором приняли участие педагоги, дети старших групп (в том числе с ТНР) и их родители. Это позволило воспитанникам и взрослым заглянуть в мир космоса.

Скачать конспект

Проблема: У детей недостаточно сформированы знания о космическом пространстве и первых космонавтах;

Родители не проявляют особого интереса к изучению с детьми космоса.

Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, об освоении космоса людьми.

Задачи проекта: Образовательные:

1. Расширять представление детей о многообразии космоса, о строении Солнечной системы.
2. Познакомить детей с первой женщиной-космонавтом – В. Терешковой.
3. Совершенствовать речь дошкольников, мышление и творческие способности.

Развивающие:

1. Развивать у дошкольников познавательную активность.
2. Развивать умения сравнивать, обобщать собственные наблюдения, творческое воображение.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение работать в команде.
2. Воспитывать патриотические чувства (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса, за достижения в области космонавтики).

Участники проекта: воспитанники старших групп (в т.ч. с ТНР), родители (законные представители), педагоги ДОУ.

Тип проекта: вид: фронтальный (по количеству участников);

по доминирующей деятельности: (творческий, игровой, исследовательский);

по продолжительности: краткосрочный (две недели апреля)

Предполагаемый результат:

Дети:

1. Дети узнают много нового и интересного о космосе, Вселенной, других планетах Солнечной системы, космонавтах, покоривших космос.
2. Приобретут практические навыки по изготовлению

поделок, конструированию ракеты, космодрома из разных видов конструктора.

3. Будут иметь представления о празднике Дне космонавтики.

4. Смогут полученные знания использовать в игровой деятельности.

Родители:

1. Приобретут новые знания о космосе и его покорителях, что вовлечёт их в познавательную и продуктивную деятельность с ребёнком.
2. Установятся партнёрские отношения с педагогами ДОУ и родителями старших групп.

Педагоги:

1. Систематизируют и повысят качество работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды детской деятельности.
2. Повысят уровень педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий (метод проектов)
3. Разработают планы занятий, бесед для детей, консультации для родителей, пополнят словарный запас детей;
4. Узнают лучше семьи своих воспитанников, что будет способствовать более тесному сотрудничеству.

Продукт проектной деятельности:

1. Создание мини-музеев в группах к Дню космонавтики: «Космодром», «Тайна 10 планет».
2. Аппликация (объёмная): «Вокруг земли на ракете»
3. Рисование: «Солнечная система» (фантазирование), «Я-землянин»
4. Лепка: «Космонавт», «Летающие тарелки» (рельефная).
5. Конструирование из бумаги (оригами): «Моя ракета», «Сияние звезды»).
6. Фестиваль семейных идей «Всё что можно мы найдём и ракету изобретём» (дети и родители).

Презентация проекта: Техновечеринка «Через тернии к звёздам» (воспитанники ст. гр. (с ТНР), родители и педагоги)).

Этапы проекта:

1 этап (подготовительный)

1. Изучение и подбор учебной литературы по теме проекта, анализ интернет-ресурсов.
2. Составление перспективного плана, посвящённого изучению космоса и первой женщине космонавту В. Терешковой.
3. Составление плана мероприятий по теме проекта.
4. Подбор художественной литературы по теме.
5. Создание картотеки опытов, направленной на изучение космических явлений.
6. Подготовка презентаций и видеороликов по теме проекта.
7. Анкетирование родителей.
8. Интервьюирование старших дошкольников.
9. этап (основной)

• Реализация проекта осуществлялась через разные виды совместной деятельности:
• Речевая деятельность Игровая деятельность Познавательная деятельность
• Художественно-эстетическая деятельность
• Двигательная деятельность Взаимодействие с родителями

3 этап (итоговый)

1. Создание мини-музеев в группах к Дню космонавтики: «Космодром», «Тайна 10 планет».
2. Фестиваль семейных идей «Всё что можно мы найдём и ракету изобретём» (дети и родители).
3. Техновечеринка «Через тернии к звёздам» (воспитанники ст. гр. (с ТНР), родители и педагоги)).