Развивающая Предметно-пространственная среда в ДОУ.

Развитие в дошкольном возрасте — это совместное движение педагога и ребенка. Наша задача заключается в том, чтобы деликатно и ненавязчиво вести ребенка в том направлении, которое соответствует его собственной траектории развития. Для этого особое внимание уделяется созданию в группе соответствующей обстановки, которая способствовала бы развитию умений и отвечала интересам каждого воспитанника.

В нашем детском саду создана РППС в виде центров детской активности, которая позволяет ребенку проявлять свою индивидуальность и творчество. Все игрушки и игровой материал согласно принципу доступности размещены на уровне глаз детей и вытянутой руки, чтобы воспитанники могли свободно ими играть и убирать на место. Дети, которые работают в центре, соблюдают определенные правила, принятые в группе, они обозначаются в графическом изображении.

Познавательно-исследовательская деятельность с детьми 6-7 лет «Кто построил этот дом?»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 261 г. Челябинска»

Грушка Анна Сергеевна, учитель-логопед

Цель: классификация строительных профессий по этапам строительства.

Задачи:

1. Способствовать формированию познавательного интереса.
2. Расширять кругозор детей о строительных профессиях.
3. Создавать условия для проявления детьми способности решать интеллектуальные задачи, принимать решения, проявлять инициативу.
4. Познакомить с новыми профессиями (архитектор, сметчик).
5. Показывать детям необходимость и важность труда строителей, воспитывать уважение к их труду.
6. Развивать общение и взаимодействие детей друг с другом и со взрослым.