МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «ЗВУК И БУКВА Э»
Составил: педагог — организатор ГБОУ Школы №2075 ДО№2 Виданова Н.В. МОСКВА, 2023 Методическая разработка «Звук и буква Э»
Программное содержание: Продолжать закреплять знания детей о гласных звуках, их отличительных признаках.
Продолжать знакомство с гласным звуком [э].
Познакомить детей с буквой «Э»;
Закрепить навыки произношения звука [Э], в слогах, словах, предложениях.
Развивать фонематический слух.
Развивать мелкую, общую моторику.
Воспитывать навыки самоконтроля. умение слушать своих товарищей.
Материал: картинки: этаж, электровоз, экран, улитка; автобус, этажерка, апельсин, арбуз
Ход НОД
1. Организационный момент: «Прогулка в лес».
-Дети, представьте, что мы пошли в лес гулять.
Мы зашли далеко в лес, заблудились.
Заблудились мы в лесу.
Закричали все: «Ау!»,
Никто не отзывается,
Лишь эхо откликается.
Наше эхо возвращается.
Эхо! Эхо! Вот потеха.
Это эхо каждый раз
Передразнивает нас.
Загадки:
Живет без тела,
Говорит без языка.
Никто его не видит,
А всякий слышит. (Эхо)
У детей во рту само
Быстро тает (эскимо)
Роет землю он ковшом,
Сам большой и ковш большой (экскаватор)
-Какой одинаковый звук есть во всех отгадках? (звук Э)
-Сегодня мы будем слушать и произносить слова со звуком «Э», познакомимся с буквой «Э».
Характеристика звука «Э» по артикуляционным и акустическим признакам:
-Произнесите этот звук. Можно его тянуть, петь? (Да).
-Голос встречает какую-нибудь преграду? (Нет).
-Значит, этот звук какой? (Гласный).
Знакомство с буквой.
-Давайте познакомимся с буквой, которой мы будем обозначать звук [Э].
(воспитатель показывает изображение буквы)
- В домике какого цвета будет жить звук [Э]? (В красном).
Воспитатель помещает букву «Э» в красный домик.
2. Чтение звукосочетаний:
ЭА, ЭУ, ЭО, ЭИ / АЭ, УЭ, ОЭ, ИЭ
3. Игровое упражнение «Услышь звук»:
Дети хлопают в ладоши, когда слышат звук [Э]:
в звуках: А, у, э, и, о, э, у, э,
в слогах: эх, эс, оп, эш, ум, ти, лэ,, эп, э
в словах: это, он, эхо, эскимо, жук, эстафета, магазин, экскурсия.
4. Игра «Четвертый лишний»:
- этаж, электровоз, экран, улитка
- автобус, этажерка, апельсин, арбуз
Физминутка
Встаньте дружно, потянитесь!
Пошагайте, покрутитесь.
Руки вправо, руки влево,
А потом присядьте смело.
Снова встаньте, потянитесь
И друг другу улыбнитесь.
5. Звуковой анализ слова «Этажи»
-Сколько звуков в слове?
-Сколько слогов?
-Назовите гласные звуки.
-Назовите согласные звуки.
6. Написание буквы «Э».
- Сейчас приготовьте свои указательные пальцы. Мы напишем букву Э в воздухе.
Воспитатель показывает и комментирует свои действия:
-Ставим точку, ведём линию полукругом слева направо, вниз, закругляем, влево, останавливаемся, в середине проводим ровную линию.
7. Итог и оценка деятельности детей.
