Игрушки-помощники в обучении грамоте
Здравствуйте, уважаемые коллеги!!!
Знакомьтесь: это — Твердоша и Мягкоша!
Мои веселые герои хотят помочь маленьким штурмовикам грамоты научиться различать твердые и мягкие согласные звуки русского языка. Используя подобные игрушки, легче научить ребенка основам фонетики.
По опыту работы знаю, что детям эта тема дается очень нелегко. Поэтому и возникла идея создания кукол-помощников для использования на занятиях.
Каждому взрослому со школы известно, что мягкие согласные в схемах слов принято обозначать зеленым цветом — отсюда появился и Мягкоша (зеленый и выполненный из мягких материалов). А синим цветом обозначают твердые согласные — так "родился" Твердоша (синий и сделанный из твердых материалов). Тактильные ощущения при взаимодействии с куклами помогают дошкольнику легче запомнить, в общем-то, сложную, но необходимую для дальнейшего обучения в школе, информацию о мире согласных звуков.
Играть с ними можно по-разному. Например, можно, заменяя буквы в рюкзачках, приглашать игрушки или картинки с обозначенными звуками в гости к каждому герою. Куклы могут отправляться в путешествия по миру слов, ходить в магазин за покупками... Интересно выбирать себе дружков, например, придумывая имена девочек и мальчиков на заданные звуки (Мила дружит с Мягкошей, а Маша — с Твердошей). Мягкие и твердые согласные звуки могут встречаться в словах в разных позициях: как в начале, так и в середине, и в конце. Все зависит от сложности игрового задания и степени подготовленности ребенка.
Фантазируйте! Создавайте своих героев! Играйте и учитесь вместе с детьми!
Мясникова Светлана Вячеславовна, учитель-логопед, г. Казань.
