Сценарий квест – игры «По страницам сказок А.С. Пушкина» в старшей группе
Цель: систематизировать знания детей о творчестве А.С. Пушкина
Задачи:
- Закрепление знаний детей о произведениях А. С. Пушкина, привитие интереса к литературному чтению.
- Развитие навыков коллективной работы, формирование умения детей работать в команде.
- Воспитание нравственно-патриотических и эстетических чувств дошкольников.
Форма организации: квест- игра- коллективная
Оборудование: части карты, карточки с названием станций, разрезные картинки в конвертах 5 шт, грецкие орешки, корзина, колонки, большая «золотая рыбка» из фольги.
Для эстафет: конусы, воротики, скакалки 2 шт, орешки-киндеры или грецкие орехи, конверты.
- станция «Загадки»
- станция «Игры»
- станция «Потеряшки»
- станция «Собери картинку»
Дети находятся на улице.
Воспитатель: Ребята, сегодня нам в группу передали какое-то письмо в белом конверте. Давайте прочитаем от кого же оно.
«Дорогие ребята, пишу вам я – старик из сказки «Золотая рыбка», прошу вас помочь мне найти золотую рыбку. Разбранила меня моя старуха. Не даёт старику мне покою. Иди, говорит, и найди мне золотую рыбку. Я надеюсь, вы мне сможете помочь и хорошо знаете сказки А.С. Пушкина. Вам нужно будет пройти препятствия, что ждут вас на пути. Надеюсь, они не будут для вас сложными. У меня есть одна подсказка- часть карты. (На карте нарисовано, куда идти на 1 станцию)
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем старику? Вы готовы пройти испытания?
(Дети-да!) В квест-игре участвуют две команды. Они могут придумать название команды и капитанов.
Станция 1 «Загадки»
Воспитатель: Вот первое задание: отгадайте загадки
1. Вот под ясным синим небом,
В море кто закинул невод?
Злату рыбку изловил,
Пожалел и отпустил?
(Старик)
2. В день, когда в своей столице
Сын Салтана княжить стал,
С разрешения Царицы
Сам себе он имя дал.
(Гвидон)
3. Немало сказок интересных,
Поведать может кот ученый.
Так назовите же то место,
Где с цепью дуб растет зеленый?
(Лукоморье)
4. На ветвях сидит не птица,
А сидит краса-девица.
Сладким голосом поёт,
Над рекою в чаще:
Околдует, зазовёт,
И на дно утащит.
(Русалка)
5. Дочка царская живет
У семи богатырей.
А кого царевна ждет?
Вспоминайте поскорей!
(Елисея)
6. Золотую эту птицу,
Посадил Дадон на спицу.
Коль сидит та птица смирно,
То вокруг царя все смирно.
(Петушок)
7. У царицы злой-презлой
Собеседник непростой.
Неживой, но говорящий,
Скажет правду настоящую.
(Зеркало)
8. «За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит»
О ком это говорится?
(Царевна-лебедь)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отгадали все загадки! Теперь нам нужно найти часть карты- подсказку, чтобы найти 2 станцию.
Дети находят часть карты и следуют дальше на другой участок на станцию 2».
Станция 2 «Игры»
«Поймай золотую рыбку» Выбирается ведущий (рыбак). Рыбак встаёт в центр, в руках у него скакалка (невод). Участники игры стоят по кругу, рыбак в центре. Задача рыбака – поймать рыбку (зацепить, коснуться скакалкой за ногу ребёнка). Задача рыбок (участников игры) – перепрыгнуть через скакалку, не касаясь её ногой. Рыбак крутит скакалку по кругу, рыбки перепрыгивают через неё. Игра продолжается до тех пор, пока рыбак не поймает рыбку.
Игра «Море волнуется раз…». Все встают в круг и произносят слова:
«Море волнуется раз.
Море волнуется два.
Море волнуется три.
Морская фигура замри!» С последними словами дети замирают, изображая какую –нибудь морскую фигуру. Ведущий дотрагивается до игрока, тогда игрок показывает движение своей фигуры. Водящий угадывает, кого загадал игрок
Воспитатель: Молодцы, теперь ищите подсказку-часть карту:
Дети отправляются к следующей станции (на следующую игровую площадку), где стоит корзинка.
3 станция «Потеряшки»
Воспитатель: Помогите собрать в корзины как можно больше орешков.
Сейчас по сигналу один игрок от каждой команды добежит до полянки, возьмет орешек и положит его в корзину. Как только поляна опустеет, испытание закончится.
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Получайте часть карты. Дети отправляются к следующей станции.
4 станция «Собери пазлы»
Воспитатель: На этой станции мы должны собрать картинку и сказать из с какой сказки А.С. Пушкина сюжет. Дети делятся на мини команды, получают конверт и собирают разрезные картинки.
Воспитатель: Молодцы, вот вы и справились со всеми заданиями. Получайте карту.
Ребята собирают все части карты и узнают, где искать «Золотую рыбку». (дети отправляются на спортивную площадку) и находят золотую рыбку.
Воспитатель: Молодцы, ребята, мы справились со всеми заданиями и смогли найти золотую рыбку. Мы обязательно передадим старику, то что он просил.
