Проект «Путешествие вместе с героями стихотворений А. Л. Барто»
Доминирующая деятельность: познавательно – игровой. По продолжительности: краткосрочный. Участники: воспитатели и малыши с 8 до 12 месяцев.
Авторы проекта: Павлова Т.В, Романова Е.А
Форма проведения: групповая и индивидуальная.
Актуальность.
Стихи детской писательницы А.Барто очень любят не только дети, но и взрослые. Малыши в её стихахузнают свои игрушки и переживают за её литературных героев, попавших в нелёгкую ситуацию. Они вызывают у детей сочувствие, милосердие и доброе отношение к игрушке. Вот если бросить зайку под дождём, он не сможет слезть с лавки и промокнет, а когда шишка ударит в лоб Мишке косолапому, как помочь Мишке справиться с эмоциями и помочь собрать шишки или успокоить Таню и достать упавший в речку мячик. И даже, если игрушка не новая, она всё равно самая любимая: ну и пусть Мишка без лапы, всё одно «он хороший». Поэтому наш проект даёт возможность малышам ближе познакомиться с книжками А Барто, вызывать интерес к героям и желание помочь им, через различные игры. Поэтому он актуален.
Цель:
дать представление о героях детских книжек Агнии Барто через различные игровые действия с малышами.
Задачи:
- Познакомить с содержанием стихотворения А.Бардо, используя пособия «живая» картина.
- Учить рассматривать изображение, узнавать в нём знакомую игрушку
- Используя игры с водой учить доставать мячик из воды, помочь успокоить плачущую Таню.
- Формировать умение изображать зайку и дождик, через трафарет, применяя различные краски.
- Воспитывать бережное отношение к разным игрушкам, слушая стихи А.Барто.
Содержание проекта.
1. Подготовительный этап:
- Изучить методической литературы, интернет, составление план проекта.
- Оформить предметно – развивающую среду для детей раннего возраста.
- Подобрать необходимый материал для работы.
- Разработать перспективный план по использованию игр с игрушками
2. Практический:
- Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний о героях детских книжек Агнии Барто.
Работа с малышами:
Дидактические игры с детьми:
- Для зрительного восприятия (свет, форма, величина, например: «Спрячем зайку»; «Покатаем мячик»; «Соберёмшишки для Мишки», и т. д.
- Для слухового восприятия (слуховое внимание, тембр, динамика, речевой слух): «Постучим – погремим»; «Кто как кричит?» и т.д.
- Совместные игры с красками путём размазывания через трафарет
«Промокший зайчик», «Идёт дождик», «Мячик для Тани»
- Совместные игры с водой в центре группы «Достань мячик».
3. Заключительный.
- Подведение итогов.
- Фото отчёт по проведённому проекту
- Размещение материалов проекта на сайте Дома ребёнка.
Полученный результат.
Дети узнают героев из детских книжек А.Барто в своих игрушках.
Активизируют свой словарный запас по произношению взрослого и выполняют действия по показу.
Перспективный план непосредственно образовательной работы с детьми.
К проекту «Путешествие вместе с героями стихотворений А.Барто»
