Проект «Книжная история в «Карусели дружбы»
Авторы:
- Контукова В.Н., воспитатель
- Майорова О.С., воспитатель
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 13 Лесозаводского городского округа» Лесозаводск 2023
Паспорт проекта
- Название проекта: «Книжная история в «Карусели дружбы»».
- Авторы проекта: Контукова Вера Николаевна, Майорова Олеся Станиславовна.
- Название образовательного учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 13 Лесозаводского городского округа».
- Цитата, лозунг: «Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению.
Фрэнсис Бэкон
5. Аннотация
Как привить ребенку любовь к чтению и рассказать о ценности книги, когда рядом присутствуют яркие, громкие и цепляющие своей нескончаемостью игры в гаджетах? Как простимулировать кропотливое занятие, требующее мыслительного труда? Как объяснить важность книги и доказать, что чтение – это вклад в будущее? Куда же ушла от нас такая замечательная традиция, как семейное чтение или чтение перед сном? Не секрет, что именно в семье происходит воспитание личности ребёнка. Задача взрослых – приобщить детей к чтению, привить любовь к книге. Если в семье любят и много читают, то и ребенок будет подражать образу жизни своей семьи. Но просто взять с домашней полки книгу не очень интересно, а что, если предложить ребенку книгу, полученную по обмену, например: эту книгу со своей мамой читал Миша и сказал, что «она очень интересная… давай, почитаем». Книгообмен, путешествие книг станет одним из способов заинтересовать детей.
6. Проблемы, требующие решения:
- утрачен интерес к семейному чтению
- недостаток домашней книжной среды
Основополагающий вопрос проекта:
Является ли «книгообмен» одним из способов привлечения детей к книге?
Проблемный вопрос: как повысить интерес к чтению книг?
Учебные вопросы:
- Что такое «книгообмен» или «Буккроссинг»?
- Как книга способствует дружбе людей?
7. Направление воспитательной деятельности: социальное направление воспитания;
8. Участники проекта: воспитатели, родители, воспитанники старшей и подготовительной группы
Возраст воспитанников: данный проект рассчитан на детей старшей и подготовительной группы (5-7 лет)
Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:
Дети – участие во всех видах деятельности.
Родители – участие в совместной с детьми деятельности в рамках проекта.
Тип проекта: краткосрочный, творческий.
9. Краткое описание ситуации проекта:
В феврале 2023 года педагоги и воспитанники старшей и подготовительной группы приняли участие в акции – марафоне «Книговорот Дружбы». В ходе марафона ребята выбирали книгу, оформляли открытку с рекомендациями для участников. В итоге состоялась жеребьевка, по результатам которой участники должны обменяться книгами. Ребята старшей группы узнали, что отправят свою книгу в город Абакан, а воспитанники подготовительной группы в город Владивосток. Так, детские книги «Цветик – семицветик» и «Хрестоматия для старшей группы» объединили ребят городов России. Ребята с восторгом рассматривали полученные книги. После завершения марафона мы решили организовать «путешествие» книг в своем учреждении и познакомиться с другими способами книгообмена.
Заказчик проекта: дети, родители, педагоги
10. Цели проекта:
Педагогическая: привлечение родителей и детей старшего дошкольного возраста к семейному чтению посредством книгообмена
Практическая: организация круговорота книг среди участников образовательных отношений посредством реализации конкретных проектных мероприятий: экскурсий, выставок, викторины «По следам прочитанных книг», создания буктрейлера «Детское время»
Задачи проекта:
- познакомить участников проекта с современным движением «Буккроссинг»;
- расширить знания у воспитанников о различных жанрах художественной литературы;
- привлечь родителей к совместному с ребенком прочтению художественных произведений;
- помочь родителям в подборе книг для дошкольников;
- сформировать у детей потребность ежедневного общения с художественной литературой;
- ввести в практику разнообразные формы и методы работы с литературными произведениями, способствующими приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;
- разработать и апробировать систему методических мероприятий для педагогов и родителей по вопросу приобщения детей к чтению книг;
- прививать бережное отношение к книгам
11. Создание материалов
Продукты:
- Буклет для родителей «Хорошая книга – лучший друг»
- Буктрейлер «Детское время»
- Викторина «По следам прочитанных книг»
Ожидаемые результаты проекта:
- у детей появится потребность ежедневного общения с художественной литературой;
- обогатится словарь, сформируется лексико-грамматический строй, связной речи детей;
- у родителей сформируется положительное отношение к совместной деятельности с педагогами и детьми;
- возродится чтение в кругу семьи, традиция посещения библиотеки;
- движение «Буккроссинг» появится не только в группе ДОУ, но и в детском саду в целом;
12. Временные рамки:
С 09. 02 2023 по 03. 03. 2023г
Сроки реализации проекта:
- этап — подготовительный: 09. 02. – 10. 02. 2023 г.
- этап — продуктивный: 13. 02. – 22. 02. 2023г.
- этап — аналитико-рефлексивный: 27. 02. – 03. 03. 2023г.
- Необходимое оборудование: книги, стеллаж, проектор, фотоаппарат, компьютер
- Способ и технологии:
- Социоигровые технологии
- Информационно-коммуникативные технологии
Особенности проведения: индивидуальная работа, фронтальная, подгрупповая, межгрупповая;
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая;
15. Формы взаимодействия организаторов с участниками
С детьми:
- образовательная деятельность
- чтение художественной литературы
- беседы и дидактические игры
С родителями:
- сотрудничество и родителей в проектной деятельности
- буклет «Хорошая книга – лучший друг»
- экскурсия на ж/д вокзал к стеллажу с книгами
16. Возможные трудности и риски: не все родители воспитанников могут принять участие в проекте из-за отсутствия времени и повышенной занятости
17. Этапы проведения проекта
18. Вывод
Суть движения «Буккроссинг» проста и интересна. Человек оставляет в людном месте прочитанную книгу, которая попадает к новому читателю, затем таким же способом к следующему и так далее. Так книга и начинает свой путь по миру, а из детского сада книги в дома воспитанников. Интегрируя книгу в этот обмен нестандартным способом, мы придаем особую значимость, как самому процессу, так и предмету. В ходе работы по проекту можно сделать вывод, что совместная работа объединила родителей, детей и педагогов общими интересами, впечатлениями, эмоциями, способствовала формированию интереса к книге, у детей появилось желание читать. Наш проект получился очень светлым, добрым. Он оставил самые приятные воспоминания у детей, их родных и близких, работников ДОУ. Нас объединила любовь к книгам и чтению! Двери нашей «библиотеки» всегда открыты для читателей! Эта идея пришлась по душе всем, и в нашем детском саду «Буккроссинг продолжается».
20. Список используемых информационных ресурсов:
- Алиева Т., И., Васюкова Н.Е., Художественная литература для детей 5 – 7 лет. — М., ТЦ Сфера, 2010. — 224 с.
- Берестова Л.П. Детское время: Людмила Берестова; Арсеньев: ЗАО «Полицентр», 2019. –36 с.
Семейное чтение – важнейший момент общения детей и родителей.
Встреча с детской поэтессой из города Лесозаводска — Людмилой Берестовой.
Инсценировка стихотворения «Леди» Л.П. Берестовой
Экскурсия на ж/д вокзал к стеллажу с книгами
Выставка детской литературы «Превратим весь мир в библиотеку»
