Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)

Презентация: Книговорот «Кто много читает, тот много знает»Презентация: Книговорот «Кто много читает, тот много знает»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СОШ «Лесные озёра»

Подготовила: Евстратова Марина Константиновна 2020 г.

Актуальность:

На сегодняшний день в нашем обществе совершенно очевидно снижается статус чтения. В век технического совершенства информации интерес к книге ослабевает. Чтобы решить эту проблему, необходимо повысить интерес подрастающего поколения к чтению, к книге. Если в семье любят и много читают, то и ребёнок будет подражать образу жизни своей семьи.

Задача взрослых – приобщить детей к чтению, привить любовь к книге.

 

Скачать презентацию

Мы предлагаем Вам одну из новых форм работы по данной проблеме, которая называется буккросинг.

Идея буккроссинга подходит для этого как нельзя лучше. Что такое буккроссинг? (англ. bookcrossing) — в буквальном переводе с английского значит "перемещение книг" или книговорот. Его идея довольно проста – «Прочитал книгу сам – передай другому».

Цель:

буккроссинга в детском саду — пропаганда чтения, повышение интереса к книгам, возрождение интереса к чтению, к чтению русских народных сказок, возрождение традиции семейного чтения.

Задачи:

  • познакомить с современным движением буккроссинг
  • разработать и апробировать систему методических мероприятий для родителей по вопросу приобщения детей к чтению книг
  • развивать коммуникативные, познавательные умения детей, умения слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции в совместном семейном чтении.

Ожидаемый результат:

Книговорот поможет нам в пропаганде необходимости чтения детям художественной литературы в работе с родителями. Родители с увлечением включились в мероприятие. Результат будет виден в общении с детьми и семьями воспитанников.

Что могут приобрести родители?

Повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания ребенка, в том числе популяризации семейного чтения. 2. Развитие интереса к книге и чтению у детей дошкольного возраста. 3. Создание условий для широкой возможности книгообмена между читающими семьями.

Материалы и атрибуты:

Необходимым материалом для продвижения «Книговорота» являются книги. В нашей группе имеется большое количество книг разных авторов. В семьях воспитанников тоже есть художественные произведения.

Основные этапы проведения

«Книговорота»

  1. Этап организационный – заинтересовать родителей данным мероприятием.
  2. Этап основной — содействовать воспитанию интереса к детской книге на произведениях классиков российской и мировой культуры.
  3. Этап заключительный — использовать технологию обмена книгами в группах дошкольного учреждения.

Содержание 1 этапа:

1. Подготовка развивающей предметно-пространственной среды в группе. 2.Организация и проведение мониторинга родителей (законных представителей)

Содержание 2 этапа:

  1. Освоение культурных практик совместного детско-родительского чтения;
  2. Cоставление тематических перечней и каталогов для родителей (законных представителей):

Содерждание 3 этапа:

Наше мероприятие только стало набирать обороты. Мы планируем подключить к нему все группы нашего ДОУ, и начать сотрудничество с сельской библиотекой по «Книговороту».

Результаты:

  1. Повышение интереса детей и родителей (законных представителей) к чтению художественной литературы.
  2. Возрождение традиции семейного чтения не менее чем в 50% семей от числа семей, посещающих нашу группу.

Использование крылатых и образных выражений по тематике «Книговорот»

Любите книгу-источник знаний

Хорошая книга — лучший друг.

С книгой поведешься — ума наберешься.

Испокон века книга растит человека.

Рефлексия

Данное мероприятие заинтересовало родителей. Многие с удовольствием брали книги у нас, и приносили свои. Дети делились своими впечатлениями от возрождения традиций семейного чтения.