Консультация для родителей и воспитателей детских садов «Зачем читать детям книги?»
Воспитатель 1 кв. категории «МБДОУ «ЦРР – д/с «Колокольчик» г. Абакана
Шрайнер Александра Ивановна
Нужны ли современным детям книги?
Не раз доводилось слышать мнение: «Современные дети книг не читают». Действительно, в нашей жизни все больше времени занимают телевизор, реклама, компьютерные игры и Интернет. Появилась опасная тенденция падения интереса детей к книге. Эта проблема требует от нас действий, направленных на пробуждение истинной духовности через книгу.
Народные песенки и потешки, короткие стишки и простые сказки — одни из первых источников познаний ребенка. Они помогают малышу узнать и запомнить новые слова, формируют его мир желаний и чувств. Чтение книг сводится к минимуму и подменяется просмотром мультфильмов и телепередач. Почему так происходит?
В первую очередь это связано с тем, что родителям приходится отдавать много времени и сил работе. Стараясь полноценно обеспечивать ребенка, волей-неволей они жертвуют вниманием к нему. Что тут можно сказать? Конечно, все родители любят своих детей и хотят видеть их счастливыми, умными, добрыми и воспитанными
Вторая причина, или скорее оправдание для родителей — отсутствие знаний о том, что почитать ребенку и чем его занять. Нам хочется, чтобы ребенок сам взял книжку и полистал ее, сам изучил буквы и цифры, сам построил из кубиков гараж и целый день завозил и вывозил из него машинки. Но перед нами стоит сложнейшая задача — научить ребенка общаться, играть, понимать происходящее в мире, воспринимать природу, музыку, поэзию. Поэтому взрослым надо многое знать и уметь, а для этого, как ни банально это звучит, необходимо постоянно учиться.
Чтобы расширить кругозор ребенка, развить его мышление и внимание, заложить основы такого важного качества, как любознательность, нужно сделать ребенка активным участником познавательного процесса. Это поможет ему в дальнейшем в обучении и развитии и станет залогом успеха в будущем. И лучший помощник в этом непростом деле — КНИГА. Она поможет ребенку познать окружающий мир, ответит на волнующие вопросы. Без книги немыслимо гармоничное развитие человека, потому что она развивает не только интеллект, воображение и память, но и обогащает эмоциональное, нравственное и духовное состояние ребенка, речь. Но, самое главное, книга — еще и способ общения ребенка и взрослого. Что может быть приятнее для малыша, чем слушать мамин голос, чувствовать родительское тепло и ощущать неповторимую атмосферу любви и нежности. И как грустно, когда малыш лишен всего этого.
Большую часть своего времени ребенок проводит в детском саду. Конечно, все понимают, насколько значительна роль воспитателя в жизни ребенка. И именно воспитатель, болеющий за свое дело, у которого есть желание, соответствующие умения и знания, в состоянии создать оптимальные условия для развития личности ребенка, наряду с родителями быть непосредственным участником общения, развития и обучения ребенка.
Что же может сделать воспитатель, чтобы заложить детям любовь к книгам?
- Как известно, дети легче воспринимают стихотворную форму познания мира. Наполните день ребенка потешками, пестушками, прибаутками, уговорками, приговорками, баюш-ками-спаюшками. Малыши привыкнут к ним и скоро сами начнут повторять их вместе с вами, программируя себя на хорошее настроение.
Введите обязательный ритуал чтения книг перед каждым тихим часом. Дети уже легли в кроватки, и 5-10 минут чтения особым образом подготовят их ко сну. Ярко и эмоционально прочитанный текст вызовет у каждого ребенка положительные эмоции, у него начнет работать воображение, и мечты унесут его в страну далеких и прекрасных сновидений.
- Читайте детям всегда, когда есть возможность: перед обедом, после полдника, на прогулке или в плохую погоду, когда на улице нельзя гулять. Со временем у детей возникнет потребность в чтении «Почитай книжку» -будет первой победой.
- Вначале читайте детям произведение целиком, не задавая никаких вопросов. А при повторном процессе чтения или если произведение длинное, делайте игровые перерывы. Для этого используйте следующие задания:
Игровые перерывы во время чтения.
- Показывайте малышам иллюстрации в книге и просите назвать изображенный предмет: «Посмотрите, кто это? А это что?».
- Предлагайте детям изобразить и озвучить героев книжки: «Покажите, как плакал зайка», «Покажите, как шел бычок, качаясь».
- Можно спросить у ребят, что происходит с героями на картинке (мальчик катается с горки, девочка поскользнулась и упала и т. д.).
- Побуждайте детей повторять или договаривать слова и фразы знакомого стихотворного текста.
- Обращайте внимание детей на цвета, размеры, формы и качества предметов, нарисованных в книге.
- Вместе с детьми сравните иллюстрации, сделанные разными художниками к одному и тому же произведению.
- После прочтения произведения поговорите с детьми о его содержании и поступках героев.
- Спросите детей, кем из героев этой книги они хотели бы быть и почему?
- Познакомьте детей с несколькими наиболее известными детскими писателями.
- Начиная со старшей группы детей можно учить различать (с опорой на прочитанное произведение) основные жанровые особенности сказок, рассказов и стихотворений.
- Обращайте внимание детей подготовительной группы на образные слова и выражения, помогайте почувствовать красоту и выразительность языка произведения.
Интерес к чтению могут привить игры с книгами. Ведь именно игра — основной способ познания окружающего мира и в ней нет никакого принуждения.
Игры с книгами «Прятки с книжкой», «Герои к нам приходят»,
«Угадай, о чем книга», «Маленькие художники». «Закончи сказку», «Сочиняем сказки», «Прыг — и в другой сказке!». «Неправильная сказка», «Из какой я сказки?», «Инсценировка и драматизация», «Викторина по теме «В мире книг» и т. д.
- Давайте детям на дом творческие задания. Здесь важно и сотрудничество ребенка и мамы, ведь ребенку понадобится ее помощь.
Творческие задания могут быть такими:
- Попросите детей нарисовать или вылепить свою любимую игрушку.
- Попросите мам написать на альбомном листе загадку, а ребенок пусть нарисует отгадку. Можно рисовать картинки к считалкам или скороговоркам.
- Дайте задание маме и ребенку подобрать стихотворение на определенную тему (о зиме; о детях, о животных и т. д.) и вместе нарисовать рисунок к этому стихотворению или наклеить готовую картинку или фотографию.
- Познакомили детей с цифрой 2 — пусть дома напишут на альбомном листе эту цифру и нарисуют два одинаковых предмета.
- То же самое и с буквами. Пусть нарисуют один предмет, начинающийся на звук А, в следующий раз на звук Б и т. д.
- Попросите детей принести самую любимую книгу. Узнайте у ребенка, почему ему нравится это произведение. Познакомьте остальных ребят с принесенной книгой.
- Прочитайте детям в саду начало книги, а окончание предложите дочитать дома (только вы должны быть уверены, что у многих имеется такая книга, а для остальных желающих у вас должно быть в группе еще несколько экземпляров именно этой книги).
- Создайте в группе библиотеку. Устраивайте для родителей и детей выставки книг и советуйте им почитать ту или иную книгу.
- Водите детей в библиотеки, музеи, театры. Это будут знаменательные и яркие события в жизни каждого ребенка.
- И еще важный момент — надо прививать культуру обращения с книжками. Книги нельзя изрисовывать, мять, кидать на пол и рвать. После прочтения книги сразу убирают на место.
- Договоритесь со всеми детьми и родителями, что один конкретный день в неделю станет днем без телевизора. А интересно, реально ли это для ваших детей и что из этого получится? Только обязательно посоветуйте родителям, чем занять своего ребенка: можно почитать интересную книжку, поиграть в настольную игру, сложить мозаику, собрать пазлы, построить из конструктора сказочный город, а можно вместе приготовить ужин, починить сломанные игрушки, протереть пыль.
- Заведите в группе «Книгу советов и предложений», где родители смогут обмениваться с вами и друг другом своими идеями, мнениями и вопросами.
- После того как ваши дети немного продвинулись в мир книг, начните «образовывать» родителей, хотя они и не очень это любят. Но как бы ни была важна роль воспитателей детского сада в приобщении детей к чтению, многое зависит от родителей. Поэтому очень важно привлечь родителей и сделать их активными участниками педагогического процесса.
Предложите родителям несколько действенных советов:
Личный пример. Дети хотят быть похожими на вас и во всем берут со своих родителей пример. Когда ребенок видит свою маму, проводящую целый день у телевизора, вряд ли он полюбит читать книги.
Чтение перед сном. Каждый вечер читайте своему ребенку. Дети не очень хотят ложиться спать и будут рады возможности с помощью вечернего чтения отдалить отход ко сну. Со временем это станет своеобразным ритуалом укладывания спать.
Читайте каждый день. Если ребенок просит почитать, никогда не отказывайте ему. Даже если у вас совсем мало времени, читайте хоть пару страничек в день.
Толстые книги. Не бойтесь читать детям большие книги, хотя бы по главе в день. Такое чтение «с продолжением» способствует развитию памяти и внимательности, а также поддерживает интерес к чтению. Ведь ребенку очень хочется узнать, что же произойдет дальше с любимыми героями.
Вместо книг — истории. Возможно, вам действительно некогда читать ребенку книги. Тогда рассказывайте ребенку придуманные вами истории, пересказывайте книги, запомнившиеся вам в детстве.
Книга — в дорогу. Вдруг представится возможность (в автобусе, в машине, в очереди к врачу, и вы сможете почитать своему ребенку!
Телевизор — как можно меньше. Простейший способ отключить мозги — это включить телевизор. Но при этом дети привыкают к тому, что все ответы приходят к ним сами.
Личная библиотека. Детскую библиотеку должны составлять книги не только яркие и привлекательные по оформлению, но и интересные, поучительные по содержанию, а также разножанровые: фольклор, стихи, рассказы, сказки, повести, энциклопедии, детские журналы, обучающие и развивающие пособия.
День рождения и любой другой праздник — прекрасный повод подарить ребенку книгу. Иногда полезно выбираться вместе с ребенком в книжный магазин. Пусть малыш сам купит себе понравившуюся книгу
Современная литература для детей многообразна и обширна по содержанию. Если вы боитесь ошибиться в выборе достойной книги, приобретайте книги авторов, проверенных временем (стихотворения А. Барто, С. Михалкова, К. Чуковского, С. Маршака, В. Берестова, И. Токмаковой, Е. Благининой, А. Усачева и др., сказки и рассказы А. Пушкина, П. Бажова, Е. Чарушина, Л. Толстого, Б. Житкова, М. Пришвина, В. Бианки, А. Гайдара, А. Толстого, В. Сутеева, Э. Успенского, Г. Остера и др., народные сказки, а также замечательные авторские сказки зарубежных авторов: Ш. Перро, братьев Гримм, Г. Х. Андерсена, А. Милна и др.).
Иллюстрации в детской книге должны быть на каждом развороте, изображения — похожими на реальные, в приятной для глаз цветовой гамме, во всех деталях соответствовать тексту, вызывать положительные, доброжелательные эмоции.
Надеемся, наша статья помогла вам взглянуть на КНИГУ по-новому. Ведь в наших силах помочь детям открыть перед ними удивительный мир книг. И если нам удастся заложить любовь к книгам, знайте, что вы одарили свое дитя самым дорогим, самым драгоценным в его жизни подарком, способным сделать его очень счастливым и очень богатым. К тому же ребенок, которому чтение книг будет приносить искреннее удовольствие, всегда будет хорошо учиться в школе и найдет чем заняться в свободное время.
