Тема: «В гостях у пернатых»
Проводила воспитатель ГДОУ детского сада №23 старшей группы Тюлькина Т.Б.
ЗАДАЧИ:
1. Закрепить знания детей о времени года – весна, а сезонных признаках.
2. Обобщить знания о перелетных и зимующих птицах, о внешнем строении птицы используя моделирование.
3. Развивать внимание, логическое мышление, память,
творческую фантазию.
4. Закрепить знания детей о составе слова и определение на слух звука «Ц».
5. Вызывать эмоциональный отклик от общения с природой.
Нам сегодня пришло письмо, но оно необычное. Давайте все вместе посмотрим ,что в нем зашифровано.
Показ мнемотаблицы «Весна».
Как вы догадались?
Я, расскажу стихотворение о весне ( под музыку).
О каких весенних приметах вы услышали в стихотворении ?
Что вы знаете о весне?
Какие времена года вы знаете?
Какие весенние месяцы вы знаете?
Какие весенние приметы вы знаете?
1.Ранняя весна ничего хорошего не сулит.
2.Перелетная птица большими стаями летит- к дружной семье.
3.Длинные сосульки к долгой весне.
4.Ранние ласточки – примета счастливого года.
Сегодня к нам в гости пришел старый друг приглашает нас совершить прогулку в весенний лес.
Примем его приглашение?
-ДА!!!!!
Психогимнастика. Этюд.
(На ковре)
Руки расслабить и положить на колени. Давайте закроем глаза и с закрытыми глазами представим лесную весеннюю полянку.
Что мы видим на этой полянке: Проталинку где-то вдалеке показались первые подснежники.
Нам в лицо подул легкий, теплый ветерок. Давайте вдохнем и почувствуем запах весны. Если мы будем сидеть тихо, о услышим журчание ветерка, шорохи лесных зверюшек, птичье пение и ощутим на лице первое ласковое тепло весеннего солнца. Давайте ему мы улыбнемся……
А сейчас, когда мы уже представили откроем глаза. Посмотрите, мы очутились на лесной полянке. (Музыка птичьего пения).
- Ребята, ничего не понимаю, что случилось с нашими птицами? Почему их так много? Шум и гам. Как вы думаете?
(Птицы вернулись с юга)
-Незнайка говорит, что принес нам фотографии ,но всё перепутал…
И не знает, какие показать перелетные птицы , а какие зимующие?
Помогите ему.
Дети находят.
А вы знаете загадки или стихи о них?
Подходим к доске с ребусами о них
РОНА ЛАС...
Показ картинок угаданных птиц.
Ворона и ласточка.
Кто это? (птицы)
Чем они похожи? (строением)
Чем они отличаются? (перелетные и зимующие птицы)
Показ моделей: Птицы.
П/и « Прилетели птицы»
Прилетели птицы голуби, синицы, мухи и стрижи .
Прилетели птицы голуби, синицы, аисты, вороны, галки , макароны.
Прилетели птицы голуби, синицы ,галки, комары, стрижи.
Таблица с птицами ( перелетные ,водоплавающие, домашние)
На какие группы можно разделить этих птиц?
Возьмите модели и покажите, кто где живет.
На слух определить звук «Ц» (в начале, в середине, в конце слова)
Цапля Синица Скворец
Разобрать слово Синица.
Сделать фонетический разбор этого слова.
Придумать птиц, которые начинаются на первый звук «С».
(Страус, скворец, сокол, сова, сорока, стриж, снегирь).
А теперь нам надо отправится в сад. Давайте мы присядем на ковер. Закроем глаза и представим, что на небе весеннее, ласковое солнце и мы улыбаемся, потянемся к нему. Давайте подумаем о чем-нибудь приятном
