Открытое занятие с использованием интеллект-карты «Поможем Деду Морозу» группы комбинированной направленности для детей 5-6 лет
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 37»
Подготовила: воспитатель Карпенко О.Н. г. Оренбург, 2024
Цель: обобщение и закрепление знаний по пройденному материалу через организацию различных видов деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять знание названия цветов, обращать внимание детей на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету.
- закреплять знания о интеллект — карте и счет в пределах 10.
- закреплять представления о строении деревьев: 6ерезы и ели.
- закреплять умение детей составлять полное предложение по интеллект-карте.
- закрепить умение детей пользоваться кистью.
Развивающие:
- развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него.
- развивать умение проводить опыт, делать выводы.
- развивать любознательность и проявлять интерес.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность и дисциплинированность.
- воспитывать познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам, вызвать желание помочь им.
- воспитывать умение ра6отать в команде.
Материалы и оборудование: валенок, снежинки разных цветов, математические пазлы, контейнер с водой 1шт, стаканчики по количеству детей со снегом и веткой ёлки, мольберты 3 шт, картинки (атрибуты деда Мороза), тень деревьев с елкой и березой, салфетки влажные, клей, ножницы, воздушный пластилин, телевизор, музыкальная колонка.
Ход:
1 Часть – Вводная
Дети играют в конструктор и находят валенок.
Отдают воспитателю.
Воспитатель: Кому это принадлежит? А чей валенок?
Дети: Деду Морозу!
Воспитатель: давайте ему позвоним.
Звоним через видео звонок на экране телевизора появляется дед Мороз с обращением к детям о помощи:
Дед мороз: «Здравствуйте ребята! У меня случилась беда! Налетела сильная метель и все разбросала. К вам ничего не попало?»
Воспитатель: да у нас ваш валенок?
Дед мороз: «Разнесло все по волшебной стране помогите мне, ребята, пожалуйста все собрать ведь скоро новый год.»
Воспитатель: Поможем, ребята?
Дети: да
Мотивация: помочь дед Морозу.
2 Часть- Основная
Воспитатель: Нам нужно отправиться на северный полюс, для начала нужно убрать за собой игрушки.
Закрываем глазки и отправляемся на северный полюс и без команды глазки не открываем. Звучит волшебная музыку.
Перевоплощение воспитателя в Снегурочку.
Снегурочка: Добро пожаловать на северный полюс! А меня вы узнали?
Ответ детей.
Снегурочка: Да я помощница Деда Мороза. Я вас буду сопровождать на северном полюсе. По пути к вам я нашла волшебный валенок Деда Мороза.
У нас случилась беда вы знаете какая?
Ответ детей.
Снегурочка: Правильно, нам нужно собрать все необходимые предметы для Дедушки Мороза и составиминтеллект-карту. Для этого наш волшебный валенок за правильные ответы будет давать части интеллект-карты. Вы готовы дети?, тогда начинаем.
Снегурочка: Дети нужно поделиться на команды по снежинкам, собрать математический пазл. Для этого, посмотрите на свои снежинки, подойдите к столам со снежинкой такого же цвета.
Снегурочка: Вам нужно собрать математический пазл, расставляя числа от меньшего к большему. Собрав картинку, вы увидите, что унесла метель от Деда Мороза.
Снегурочка: И что у вас получилось?
Дети отвечают: Сани.
1 команда (подгрупповая работа) — Собрали картинку Саней.
Снегурочка: Наш волшебный валенок зазвенел, дети вы молодцы, правильно собрали картинку, и из мешка достаём картинки – сани.
2 команда (подгрупповая работа) – Собрали картинку тройка Лошадей. Снегурочка достаёт такую же картинку из волшебного валенка.
3 команда (индивидуальная работа) – Собрали Мешок. Снегурочка достает такую же картинку из волшебного валенка.
Молодцы, ребята! Давайте отдохнем под музыкальную физминутку.
Физминутка под музыку про снеговика.
Снег руками нагребаем
Лепим, лепим ком большой
И еще раз нагребаем
Лепим, лепим ком другой
Лепим руки, лепим ноги,
Чтобы бегал по дороге.
Лепи глазки, лепим бровки
И длиннющую морковку.
Снегурочка: Ребята, про кого была физминутка?
Дети: про снеговика.
Снегурочка: Дети, у нас зазвенел волшебный валенок, и в нем сидит снеговик. (Дети относят снеговика на интеллект-карту). А из чего снеговик?
Дети: Из снега.
Снегурочка: Дети, если к нам в группу зайдёт снеговик, что с ним произойдёт?
Дети: Снеговик растает.
Снегурочка: Сейчас мы это проверим.
Переходим к эксперименту со снегом.
На столе стаканчики по количеству детей со снегом. Какого цвета? Какой запах? Какой на ощупь? Руки мёрзнут от снега? Достаем снег и опускаем в тёплую воду.
Снегурочка: Дети что стало со снегом?
Дети: Он растаял.
В тот момент звенит волшебный валенок, и в нем оказывается Посох Деда Мороза. Дети относят картинку посоха на интеллект-карту.
В растаявшем снеге дети замечают веточку хвои.
Игра — беседа о деревьях.
Игра проходит на доске, на ней вывешены тени двух деревьев – Ель и Берёза.
Дети объясняют отличительные черты деревьев, и прикрепляют веточку ели и листик берёзы к тени соответствующего дерева.
Зазвенел волшебный валенок, и в нем находится Ёлка. Дети относят картинку ёлки на интеллект- карту.
Снегурочка: Дети, посмотрите а какая у нас ёлка?, она нарядная или нет?, что нам нужно чтобы она стала нарядной и праздничной?
Дети: нарядить ее.
Зазвенел волшебный валенок. И из валенка достаём – Ёлочные игрушки (4 шт), и звезду на ёлку. Дети относят украшения на интеллект-карту.
Снегурочка: И все что мы собрали для деда Мороза приклеим на интеллект-карту.
Пальчиковая гимнастика «Ёлка».
Перед нами елочка колючие иголки
Шишки и иголки, шарики фонарики
Заиньки и свечки, звезды человечки.
Снегурочка: Дети приступаем к работе.
Повторяем с детьми правила пользования с кистью.
Дети приклеивают картинки – атрибуты вокруг Деда Мороза, фломастером или восковым мелком проводят стрелочки от Деда Мороза к атрибутам. Во время составления интеллект-карты, дети составляют рассказ по картинкам-атрибутам. Пример: Дед Мороз живёт в волшебной стране, мчится к детям в Новый Год на санях, запряжённых тройкой коней и т.д.
Появляется Дед Мороз с благодарностью. (Видео)
Звучит волшебная музыка.
Возвращение детей в группу.
Снегурочка: Ребята вот настала пора нам прощаться, вам пора отправляться в группу, а мне нужно возвращаться к Дедушке Морозу, ведь у нас еще много дел.
Звучит волшебная музыка, дети закрывают глаза, покружились и вернулись в группу, возвращается воспитатель.
3 Часть — Заключительная
Рефлексия.
Воспитатель: Где вы были? Кто просил Вас о помощи? Что делали для этого? Кто Вам помогал?
Ребята, какие вы молодцы, помогли деду Морозу.
А мне тут посылочка пришла, от Дедушки Мороза, он вас благодарит и дарит вам подарки! (раздает воздушный пластилин).
