Конспект педагогического мероприятия в разновозрастной группе для детей с ТМНР «День рождения Снеговика»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 комбинированного вида» Ново-Савиновского района г. Казани
Составила: Cаженова А.Н., Старший воспитатель МБДОУ №12, г. Казань 2023 год
Цель: Активизировать речевое общение с использованием в речи монологических и диалогических форм.
Задачи:
Образовательные:
- Расширять кругозор, обогащать эмоциональную сферу детей.
- Закрепить умение детей осуществлять порядковый счет до 5.
Коррекционно-развивающие:
- Развивать речевое общение, формироватьумение составлять рассказ по картинкам для прогнозирования дальнейшего развития событий;
- Развивать зрительно-слуховое и сенсомоторное восприятие, тактильность и чувствительность, развивать мелкую моторику рук
- Развивать эмоциональный интеллект, наблюдательность, воображение итворческое мышлениедетей.
- Совершенствовать умение согласовывать движение с текстом.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей потребность выражать свои мысли, наблюдения и эмоциональные переживания в речевых высказываниях.
- Воспитывать умение договариваться друг с другом и слаженно работать в коллективе.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Вид занятия: познавательный с элементами эксперимента.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций «Зимние забавы», «Приключение снеговиков»
- чтение художественной литературы — В. Сутеев «Снеговик-почтовик».
- просмотр мультфильмов
Участники: Разновозрастная группа детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (5-7 лет)
Количество участников: 5 — 6 участников.
Место проведения: МБДОУ «Детский сад №12 комбинированного вида» Ново-Савиновского района.
Материал и оборудование: письмо от Маши (сюжетные картинки для составления письма). контейнеры, баночка с «искусственным снегом», бутылки с холодной водой, лопатки на каждого ребенка,
Ход развлечения:
В групповом помещении находятся дети с родителями.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром я получила письмо. Давайте вместе посмотрим, как вы думаете от кого оно?
Дети отвечают.
Воспитатель: Что мы будем делать с письмом?
Дети: Прочитаем, посмотрим, откроем.
Воспитатель открывает письмо. В письме несколько картинок с нумерацией.
Воспитатель: Какое необычное письмо Маша прислала. Маша не умеет писать, поэтому письмо она нарисовала. Интересно, о чем Маша хочет нам рассказать, давайте узнаем.
Воспитатель раздает карточки и дает задание.
Воспитатель: Чтобы прочитать это письмо нам нужно разложить карточки по порядку от 1 до 5.
Дети сидят на ковре перед «говорящей стеной», выстраивают порядковый счет от 1 до 5.
Воспитатель предлагает составить рассказ по картинкам.
6. Проблемная картинка.
Воспитатель: Что мы видим на картинке?
Дети: растаяли снеговики.
Воспитатель: Какая Маша?
Дети: Она расстроилась.
Воспитатель: Маша планировала устроить праздник снеговиков, но они растаяли. Почему снеговики растаяли?
Дети отвечают.
Воспитатель: Что мы будем делать?
Дети: Поможем Маше
Воспитатель: Как мы можем помочь?
Дети: Слепить, нарисовать, сделать аппликацию, вылепить из снега.
Воспитатель: Вы хотите слепить снеговиков для Маши?
Дети: Да!
Воспитатель: Я предлагаю подойти к столу.
Воспитатель показывает искусственный снег.
Воспитатель: Посмотрите, у меня есть немного волшебного снега, его хватит только на одного маленького снеговичка. А вы хотите стать волшебниками и сделать много снега?
Дети: Да!
Воспитатель: Для этого нам нужно сесть за стол (ждем, когда дети сядут на свои места)
Воспитатель зачитывает инструкцию.
- Откройте контейнер (В контейнере лежат бутылочка с водой, лопатка, глазки, нос, шапочка для снеговика, все предметы выложить на стол, в это время воспитатель раздает волшебный снег каждому ребенку в контейнер).
- Налейте стакан холодной воды в вашу емкость.
- Для лучшего результата перемешайте лопаткой снег, закройте крышкой, встряхните.
- И немного подождите.
Дети выполняют действия согласно инструкции.
Воспитатель: А пока наш волшебный снег готовиться, мы с вами поиграем с нашими ладошками «Лепим, лепим мы снежок»
1. Лепим, лепим мы снежок (сжимаем – разжимаем кулачки)
Беленький и крепкий, (имитация лепки снежка)
Будут весело играть (движение фонарики)
Со снежками детки (сжимаем – разжимаем кулачки)
2. Вот как со снежком (Топаем ножками)
Весело попляшем. (Хлопаем руками)
Полюбуйся, зимушка, (разводим руки)
На ребяток наших (руки к себе)
Воспитатель: Ребята, давайте, откроем крышки и посмотрим, что у нас с вами получилось?
Воспитатель: Получился волшебный снег?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, Теперь нам хватит снега, чтобы слепить снеговиков? Каждый сможет слепить снеговика, и Маша сможет организовать праздник.
Посмотрите, как мы будем с вами лепить:
- Нам надо скатать два шара, прокатить их в ладонях (Большой, маленький)
- Поставить маленький шар на большой.
- Потом оживим снеговика: сделать ему глазки, носик, ниточка ротик, наденем шапочку.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие замечательные снеговики получились для Маши.
Я думаю, Маше понравится. А как мы можем отправить Маше этих снеговиков?
Дети: отправить посылкой, отправить курьером, службой доставки.
Воспитатель имитирует звонок в службу доставки, а дети складывают снеговиков в коробку.
