КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ НА СНЕЖНУЮ ПОЛЯНУ ЗАГАДОК»
Составил музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Харчева Людмила Николаевна. Дубна. 2020 год. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 2 «Росинка» города Дубны Московской области
Цель:
- формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности.
Задачи:
- формировать умение детей различать настроение музыкальных произведений.
- продолжать развивать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки
- развивать умение петь подвижно, согласованно с инструментальным сопровождением, чисто интонировать мелодию песни.
- воспитывать в детях эмоциональную отзывчивость в совместной музыкальной деятельности.
Дети под музыку «Улыбка» входят в зал, становятся в полукруг
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, дети! Я очень рада вас видеть! У меня прекрасное настроение и очень хочется поделиться им с вами.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Песня-распевка «Доброе утро» О.Н. Арсеневской
Доброе утро! (поворачиваются друг к другу)
Улыбнись скорее! (разводят руки в стороны)
И сегодня весь день Будет веселее. (хлопают в ладоши)
Мы погладим лобик, носик и щечки. (выполняют движения по тексту)
Будем мы красивыми, (постепенно поднимают руки вверх, "фонарики")
Как в саду цветочки!
Разотрем ладошки (движения по тексту)
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
Ушки мы теперь потрем (потирают ушки)
И здоровье сбережем (разводят руки в стороны)
Улыбнемся снова,
Будьте все здоровы! (произносят все вместе).
Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня мы отправимся на снежную поляну. Но прежде чем отправиться, отгадайте на чем мы с вами поедем
Мы на них кататься рады,
С шумом, криком и задором,
Только есть одна досада,
Мы их сами возим в гору. (Санки)
М. р: Садитесь ребята в санки и отправляемся в путь.
(Дети встают парами и бегут по кругу).
Музыкальный руководитель: Вот мы и приехали на снежную поляну.
Смотрите ребята, а что это? (показываю на экран, на котором изображены снежинки). На нашей поляне снежинки с секретом – в них много интересного! А снежинки мы будем открывать с помощью волшебной льдинки. Итак, начинаем!
Дети садятся на стульчики, музыкальный руководитель открывает снежинку.
Музыкальный руководитель: Первая снежинка предлагает нам загадку.
Мне с ним нравится играть:
Прыгать, бегать, догонять!
Что за шарик резво скачет? -
Это мой любимый... (мячик)
Предлагаю вам игру «Мячики». Делаем два круга и выполняем движения под музыку.
Музыкальный руководитель:
Приготовьте свои уши,
Слушайте внимательно.
Повторим мы дружно ритмы,
Будет занимательно.
Игра: «Ритмическое эхо».
Педагог прохлопывает простые ритмические рисунки. Дети должны их повторить.
Музыкальный руководитель: Самую маленькую снежинку нам откроет Саша.
Вот играет он с клубком,
Ходит в зиму босяком:
Лижет круглый свой животик –
То пушистый рыжий (котик)
Сейчас мы будем угадывать настроение котика с помощью музыки.
Музыка нам подскажет, какое настроение у котика.
Звучит пьеса А. Гречанинова «Котик заболел»
Какая по характеру звучала музыка?
Музыкальный руководитель: Какое настроение у этой музыки (грустная, печальная, тихая, плавная)). Правильно! Называется эта пьеса «Котик заболел».
А сейчас другая музыка расскажет о настроении котика.
Звучит пьеса А. Гречанинова «Котик выздоровел».
Музыкальный руководитель: А у этой музыки какой характер? (музыка веселая, радостная, быстрая, звонкая) Правильно! Эта пьеса называется «Котик выздоровел».
Музыкальный руководитель: Снежинка, которая упала на ёлку нам откроем Настя.
Бел, да не сахар,
Ног нет, а идёт.
На всех садится,
Никого не боится. (снег)
А теперь пришла пора спеть нам песню детвора.
Дети поют песню «Первый снег».
Музыкальный руководитель: Самую красивую снежинку откроет Алиса.
Слушаем музыкальную загадку.
Звучит музыка «Танец снежинок».
Я принесла вам снежные султанчики, и предлагаю вам потанцевать с ними.
Исп. Танец.
Музыкальный руководитель Молодцы. Вы танцевали, как настоящие снежинки.
Музыкальный руководитель: Очень мне симпатична эта синяя снежинка.
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг,
Получился … (снеговик).
А для мальчиков есть шапочки снеговиков.
Раз, два, три, четыре, пять.
Есть Снеговиков отряд?
Мальчики: Да!
Исполняется танец снеговиков.
Музыкальный руководитель: Последнюю снежинку откроет Саша.
Отгадайте-ка, ребятки, музыкальные загадки.
Музыкально — дидактическая игра «Узнай инструмент».
(Звучит инструмент, дети отгадывают)
Музыкальный руководитель:
Дети, вы отгадали все загадки. И нам пора возвращаться. Садитесь в саночки и поедем обратно в детский сад.
(Дети встают парами и бегут по кругу).
Ну вот, и закончилось наше путешествие. Мы сегодня с вами побывали на снежной поляне загадок. Что вам запомнилось из нашего путешествия? Вам понравилось наше путешествие?
Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать. Вы все молодцы. Спасибо. Можно пройти к себе в группу.
Дети под музыку «Улыбка» выходят из зала,
