Здоровьесберегающие технологии в непосредственной образовательной деятельности
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №8 «Планета детства»
Авторы:
- Воспитатель первой квалификационной категории Самотохина Ольга Александровна
- Воспитатель первой квалификационной категории Соколова Анна Сергеевна
Здоровьесберегающие образовательные технологии:
- технологии обеспечения гигиенически оптимальных условий проведения воспитательно-образовательного процесса
- технологии правильной организации воспитательно-образовательного процесса
- психолого-педагогические технологии
Цель: создание условий для обеспечения высокого уровня реального здоровья воспитанников детского сада и воспитание осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека.
Задачи здоровьясбережения:
- создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей
- сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности
- создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения
Здоровьесберегающие технологии, используемые в воспитательно-образовательном процессе:
- Утренняя гимнастика
- Релаксация
- Пальчиковая гимнастика
- Сомомассаж
- Динамическая пауза
- Подвижные и спортивные игры
- Гимнастика для глаз
- Дыхательная гимнастика
- Гимнастика пробуждения
- Сказкотерапия
- Фитотерапия
- Физкультурные занятия
Подвижные игры подбираются в соответствии с возрастом ребёнка, местом и временем её проведения..
Физкультминутки — динамические паузы на занятиях с дошкольниками. Внимание детей непроизвольно, они быстро утрачивают интерес к текущей форме работы и нуждаются в частой смене видов деятельности.
Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка.
Игры с пальчиками развивают не только ловкость
и точность рук, но и мозг ребенка, стимулируют творческие способности, фантазию и речь.
Гимнастика пробуждения — форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ. Сказкотерапия — коррекция психического состояния через прослушивание, придумывание и инсценировку волшебных историй.
Занятия по валеологии — непосредственно образовательная деятельность (НОД) по вопросам здоровья. Психогимнастика — игровые упражнения, направленные на нормализацию различных аспектов психики (снятие агрессии, борьба со страхами, повышение уверенности в себе и т. д.).
Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических технологий повысит результативность воспитательно-образовательного процесса сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Спасибо за внимание!
