Проект для детей раннего возраста «Витамины»
Актуальность.
В настоящее время охрана жизни и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач дошкольного образования. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам дошкольных учреждений. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.
Особенно остро эта задача стоит в раннем и младшем возрасте, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.
Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности выделяется применение в условиях детского сада здоровье-сберегающих технологий.
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании — технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования — задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.
Цель проекта: формирование основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
- Формировать представления о бережном отношении к своему здоровью;
- Формировать у детей представления о спорте, о пользе утренней гимнастики;
- Формировать у детей представление о пользе овощей и фруктов;
- Развивать умение употреблять в речи названия овощей, фруктов; познакомить с новым словом – витамин;
- Развивать творческие способности детей.
Участники: воспитатель, дети, родители.
Длительность: краткосрочный
Виды детской деятельности: дидактические и развивающие игры, подвижные и пальчиковые игры, беседы, лепка, рисование, чтение художественной литературы.
|
День недели |
Деятельность с детьми |
Работа с родителями |
|
|
Понедельник |
Чтение стихотворения Л. Пилипенко «Доброе утро» Беседа «Чистота и здоровье» Пальчиковая игра: «Капуста» Дыхательное упр.: Подуй на листок Подвижная танец игра «Зверобика» музыка Б.Савельева, слова Е. Четверикова |
Консультация для родителей «Овощи и фрукты полезные продукты» |
|
|
Чтение стихотворения А.Барто «Девочка чумазая» |
|||
|
Вторник |
Игровая ситуация «Если кто-то заболел»; «Кукла Таня простудилась». Теневое лото «Фрукты и овощи» «Чудесный мешочек» (овощи) Пальчиковая игра: «Капуста» Подвижная игра «Соберем урожай» |
Оформление «Уголка здоровья» |
|
|
Среда |
Игровая ситуация «Оденем куклу на прогулку». Подвижная игра «Кабачок». Лепка: «Витамины для куклы Маши» Потешки про овощи Экскурсия в медицинский кабинет |
Папка-передвижка «Система оздоровления малышей». |
|
|
Четверг |
Беседа на тему «Что растет на грядке» Подвижная игра «Огуречик» Дидактическая игра «Разложи на тарелках полезные продукты» Дыхательное упр: Подуй на листок |
Буклет на тему: «Растения, которыми лечили в старину простудные заболевания». |
|
|
Пятница |
Спортивное развлечение «В гостях у доктора Витаминки» Подвижная игра «А у нас огород». Коллективная работа «Овощи и фрукты» |
Выставка рисунков совместно с родителями на тему «Я расту сильным и здоровым». |
|
Ожидаемые результаты:
• Осознание детьми и их родителями понятия «Здоровье» и влияние образа жизни на состояние их здоровья.
• Укрепление здоровья, снижение заболеваемости у детей, посещающих детский сад.
• Овладение детьми культурно- гигиеническими навыками, элементарными представлениями о безопасном и здоровом образе жизни.
• Увлечение детей спортивными и подвижными играми.
• Повышение знаний родителей о ЗОЖ в дошкольном учреждении.
• Улучшение здоровье сберегающей среды, обеспечивающей комфортное пребывание ребенка в детском саду.
