Познавательный проект «Для чего нужна зубная щетка»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №114» ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА Г.САРАТОВА
Подготовили воспитатели: Разубаева Т.В., Шамилева А.Б.
Вид проекта: групповой, познавательный
Продолжительность: краткосрочный.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников.
Место проведения: МДОУ «Детский сад № 114», групповая комната.
Проблема: необходимость повышать интерес детей к собственному здоровью.
Актуальность: Здоровье зубов – важнейший фактор здорового и полноценного образа жизни. Но в наше время кариес зубов одно из самых распространенных заболеваний детей дошкольного возраста. Проблема сохранения здоровья зубов не может быть решена без своевременного формирования у детей привычки поддерживать зубы и десны в здоровом состоянии соблюдения культуры гигиены полости рта. Учитывая серьезность вопроса профилактики кариеса, разработали проект «Для чего нужна зубная щетка».
Цель проекта: сформировать знания у детей о правилах гигиены полости рта.
Задачи проекта:
- Сформировать интерес к предметам личной гигиены
- Обучить основным правилам ухода за зубами. (путем обыгрывания ситуаций, инсценировок и проведения бесед)
- Познакомить детей со строением зубов. Их назначением и функциями.
- Формировать у детей представление о здоровье зубов и полезных продуктах питания.
Методы иформы работы по реализации проекта:
Наглядный – рассматривание иллюстраций, макетов, брошюр, просмотр презентации и мультипликационных фильмов.
Практический – создание творческих рисунков, пластилинографии, аппликации, коллажа.
Словесный – беседы, непосредственно образовательная деятельность, консультации
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный.
- Выявление проблемы;
- Формирование целей и задач проекта;
- Изучение литературы по теме проекта;
- Анализ РПП среды группы;
- Разработка дидактических игр.
2 этап – основной.
Организация работы над проектом.
Деятельность в соответствии с тематическим планированием
Создание в группе условий для реализации проекта
Работа с родителями: консультации по теме проекта; «Здоровые зубки с раннего детства», «Как научить ребёнка чистить зубы», «Первый визит ребенка к стоматологу» Привлечение родителей к оформлению фотовыставке: «Зубная щетка мой лучший друг»
3 этап – результативный.
Проведение фотовыставки: «Зубная щетка мой лучший друг»
Проведение развлечения: «Подружись с зубной щеткой»
Мультимедийная презентация проекта.
Планируемые результаты:
1. Дети должны получить первичное представление:
- о строении зубов их назначение и функциях
- вредных привычках, которые приводят к повреждению зубов
- о правилах ухода за зубами и предметах личной гигиены
2. Научиться правильно и последовательно чистить зубы, пользоваться зубной щеткой; поддерживать гигиену полости рта.
3. Иметь простейшие представления о полезных продуктах питания и значении витаминов для роста здоровых зубов.
4. Иметь желание приобщиться к здоровому образу жизни.
Планирование реализации проекта «Для чего нужна зубная
щетка» по основным образовательным областям.
|
Социально-коммуникативное развитие |
Сюжетно ролевые игры: «Прием в кабинете стоматолога», «Поликлиника», «Как у Маши зуб болел» Дидактические игры: «Полезно – вредно», «разрешается – запрещается» |
Побуждать детей к развертыванию сюжетно-ролевых игр, дидактических игр. Формировать умение разыгрывать знакомый сюжет, применять и творчески применять в игре полученные знания. Развивать социально-личностные качества каждого ребёнка: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность, навыки элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий. Воспитывать умение работать в одной команде, сопереживать и радоваться успеху, решать проблему сообща. |
|
Художественно-эстетическое развитие |
Рисование «Веселый и грустный зубик». Пластилинография «Мой зуб». Аппликация «Зубная щетка». Коллаж «Корзина полезных продуктов». |
Развивать детское творчество, мелкую моторику рук, творческие способности, фантазию. Обогащать творческий опыт детей |
|
Познавательное развитие |
Беседы с детьми на темы: «Для чего нужна зубная щетка?» «Моя зубная щетка», «Кариес», Полезная и вредная еда для наших зубов; влияние вредных привычек на наши зубы; Практикум: «Как правильно надо чистить зубы» «Почистим зубастику зубки» Беседа с медсестрой: «Зубы и уход за ними» Компьютерная презентация «История зубной щетки», |
Развивать познавательную активность, навыки: задавать вопросы; собирать совместно с взрослыми необходимую информацию; делать выводы и анализировать ситуацию. Расширить знания детей о культурно-гигиенических навыках, о причинах возникновения кариеса; Учить правильно и последовательно чистить зубы, пользоваться зубной щеткой; Воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью |
|
Направление: Музыка |
Прослушивание песен «Зуб молочный» сл. и муз. А. Зарубы, «Варись, варись, кашка» сл. В. Рождественской, муз. Е. Туманян , В Шаинского «От Улыбки». |
Формирование эстетического отношения к окружающему миру через музыку. Учить слышать и понимать музыкальный образ, характер и настроение, выраженные в музыке. |
|
Речевое развитие |
Чтение сказок, стихов: М. Шкурина «Сказка про маленький, но вредный Кариес»; Б.Захадер «Ма –Тари - Кари» С Михалков «Как у нашей Любы разболелись зубы», К.Чуковский, «Мойдодыр» Джулия Рум «Чистим зубки каждый день» «Сказка про больные зубки». Разучивание пословиц, стихов, загадок о зубах, щётке, воде и зубной пасте. |
Развивать у детей интерес к художественному слову. обогащать словарный запас. Развивать память, умение передавать в речи свои впечатления, создавать положительный эмоциональный настрой. |
|
Физическая культура |
Подвижная игра: «Что умеем мы не скажем, а что делаем, покажем». Разучивание физкультминуток и пальчиковых игр. |
Привлекать детей к активным совместным упражнениям, поддерживать стремление выражать свои возможности в движениях. |
Результаты проекта
Проведенный опрос воспитанников группы «Для чего нужна зубная щетка» показал, что дети средней группы знают о правилах ухода за зубами, полезных и вредных продуктов для зубов, и имеют представления о способах сохранения своего здоровья. Совместная деятельность взрослых и детей способствовала укреплению внутрисемейных связей, обогащению воспитательного опыта родителей.
На практике можно убедиться, что метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт возможность ребёнку применять полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к ситуации и окружающему миру.
