Педагогический проект «Мы — за здоровый образ жизни»

Педагогический проект «Мы — за здоровый образ жизни»

Структура образовательного процесса в ДОУ во взаимосвязи с оздоровительными технологиями.

Авторы:

Заведующий МАДОУ «Детский сад № 370» О.А. Шапко, инструктор по физической культуре Гусева Н.В. Пермь — 2019

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится

в постоянном движении! Жан-Жак Руссо

Основной целью реализации программы Развития МАДОУ «Детский сад №370» г. Перми является укрепление здоровья воспитанников в процессе оказания большого спектра образовательных услуг, обеспечивающих доступность, реальный выбор объёма и качества услуг; построения индивидуальных образовательных траекторий.

Скачать конспект

Задача обеспечения здорового детства требует от нас внедрения в практику дошкольного учреждения новых технологий здоровья, которые позволят получить более полную информацию о физическом развитии детей и применять эффективные способы здоровье сбережения детей, внедряя инновационные здоровье сберегающие технологии в каждую образовательную область:

1. «Физическое развитие».
2. «Социально-коммуникативное».
3. «Познавательное развитие».
4. «Речевое развитие».
5. «Художественно-эстетическое».

В ДОУ применяются классические технологии здоровье сбережения детей, используемые педагогами в ходе режимных моментах, в свободной самостоятельной деятельности, в совместной деятельности педагогов и детей, а также при взаимодействии с родителями. Нет комплексной системы мероприятий по здоровье сбережению, отсутствует структура взаимосвязи оздоровительных технологий в НОД во всех областях образовательного процесса.

Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности МАДОУ «Детский сад №370» является внедрение инновационных здоровье сберегающих технологий в каждую образовательную область.

Цель проекта:

Создать структуру образовательного процесса в ДОУ во взаимосвязи с оздоровительными технологиями.

Задачи:

1. Изучить современные инновационные здоровье сберегающие технологии.
2. Разработать перспективное планирование по реализации задач оздоровления в различных видах деятельности и направлений развития и

образования детей (образовательных областей).

3. Разработать методические приемы применения здоровье сбережения в игровой форме.

4. Повысить компетенцию педагогов по вопросам здоровье сбережения детей.

5. Приобщать родителей к совместной физкультурно — оздоровительной деятельности.

6. Создать комплексную структуру оздоровительных технологий в ДОУ.

Срок реализации проекта –2016 – 2020 учебный год.

I этап — организационный (сентябрь 2016 –ноябрь 2016 г.г.).

Цель: анализ условий, выявление проблем, прогнозирование результатов работы с целью определения основной концепции проекта и направлений работы.

II этап – практический (декабрь 2016 – январь 2017г. г.).

Цель: разработка структуры образовательного процесса в ДОУ во взаимосвязи с оздоровительными технологиями.

III этап – основной (февраль 2017 — 2019 г.)

Цель: внедрить инновационные оздоровительные технологии в каждую образовательную область учебно-воспитательного процесса.

IVэтап – итоговый (2020г. г.).

Цель: подвести итоги работы по проекту, проанализировать полученные результаты деятельности, определить перспективы на будущее.

В настоящее время в педагогический процесс ДОУ внедрены следующие инновационные оздоровительные технологии:

• Песочная терапия для снятия эмоционального напряжения.
• Кинезиология.
• Йога для детей
• Ритмопластика.
• Алфавит телодвижений.
• Арттерапия.
• Игровой стретчинг.
• Су-джок терапия.
• Использование информационно – компьютерных технологий.
• Игротреннинги и игротерапия.

Ожидаемый результат:

1. Снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей (индекс здоровья детей не ниже 1,29).
2. Создана комплексная структура оздоровительных технологий: внедрено 10 инновационных оздоровительных технологий и методов.
3. 100% педагогов активно внедряют инновационные здоровье сберегающие технологии и методы в образовательный процесс.
4. Не менее 70% родителей каждой возрастной группы принимают активное участие в физкультурно – оздоровительных мероприятиях ДОУ.

Алфавит телодвижений