«Организация занятий по валеологии с детьми дошкольного возраста»
Подготовили: Иванова Е.В., Копылова О. Н., Петровицкая В.С.
Валеология – это наука о здоровье.
Качественно разработанные занятия по валеологии в детском саду помогут в будущем ребенку поддерживать свое здоровье, не попасть в жизнеопасные ситуации. Дети на занятиях по валеологии расширяют свои представления о своем организме, о здоровье, о ситуациях опасных для здоровья и жизни, приобретают навыками личной гигиены, речевого общения, культуры досуга. Ребенок учится относиться к другим как к самому себе. Слово «валеология» происходит от двух латинских слов: «valeo» – быть здоровым и «logos» – изучение.
Актуальность
Сегодня очень актуальна проблема здоровья детей и реальное ухудшение их физического, психического, нравственного и духовного состояния. Особенно это ощущают те, кто работает с ними, то есть мы, педагоги. Но с другой стороны все мы несем историческую ответственность за здоровье будущих поколений и только все вместе можем изменить ситуацию.
Валеологическая воспитательная работа строится на следующих подходах и принципах:
Системный подход. Человек представляет собой единство телесного и духовного. Невозможно сохранить тело здоровым, если не совершенствовать эмоционально – волевую сферу ребёнка. Успешное решение задач валеологического воспитания возможно только при взаимодействии ДОУ, родителей, общественности.
Деятельностный подход. Валеологическая культура осваивается детьми и воспитателем в процессе совместной деятельности. Не направлять детей на путь здоровья, а вести за собой.
Принцип «Не навреди!». Предусматривает использование безопасных приёмов оздоровления, апробированных и официально признанных.
Принцип гуманизма. В валеологическом воспитании признаётся самоценность личности ребёнка. Нравственными ориентирами воспитания являются общечеловеческие ценности.
Принцип меры. Для здоровья хорошо то, что в меру.
Задачи валеологического образования можно разделить по блокам знаний
Блок ПОЗНАНИЕ СЕБЯ
Младший возраст
Познакомить малышей со строением человека;
Объяснить важность посещения врачей.
Средний возраст
Познакомить с названиями внутренних органов;
Разъяснить роль некоторых медицинских работников (окулист, стоматолог).
Старший возраст
Познакомить с базовыми знаниями о расположении и функциях внутренних органов (например, в рамках темы «Сердце»);
Дать представление о роли отца и матери в рождении ребёнка;
Учить элементарным профилактическим мерам в отношении заболеваний органов слуха, зрения.
Цель и задачи валеологического воспитания:
Цель: формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, закрепить основные понятия: «распорядок дня», «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», «здоровый образ жизни», «забота о близких».
Оздоровительные задачи:
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
совершенствование функций организма, средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания;
формирование правильной осанки, гигиенических навыков.
Образовательные задачи:
формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему физкультурно-оздоровительной работы.
Воспитательные задачи:
воспитание потребности в здоровом образе жизни; выработка привычки к соблюдению режима;
потребность в физических упражнениях и играх;
воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности.
Задачи валеологического образования можно разделить по блокам знаний
Блок ПОЗНАНИЕ СЕБЯ
Младший возраст
Познакомить малышей со строением человека;
Объяснить важность посещения врачей.
Средний возраст
Познакомить с названиями внутренних органов;
Разъяснить роль некоторых медицинских работников (окулист, стоматолог).
Старший возраст
Познакомить с базовыми знаниями о расположении и функциях внутренних органов (например, в рамках темы «Сердце»);
Дать представление о роли отца и матери в рождении ребёнка;
Учить элементарным профилактическим мерам в отношении заболеваний органов слуха, зрения.
Блок ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ
Младший возраст
Научить малышей выражать свои положительные эмоции;
Развивать навык определения настроения человека по внешнему виду.
Средний возраст
Показать разнообразие выражений чувств у людей;
Знакомиться с положительными и отрицательными чертами характера.
Старший возраст
Учить детей объяснять свои настроения;
Объяснять способы избавления от негативных эмоций.
Блок ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Младший возраст
Объяснить необходимость быть осторожным в общении с незнакомыми людьми;
Осваивать правила поведения на улице.
Средний возраст
Осваивать ПДД (переходить только на зелёный сигнал светофора);
Познакомить с номерами экстренных служб (скорая помощь, полиция, пожарная служба);
Дать представление о мерах безопасности в разное время года (возможные риски зимой из-за гололёда, летом из-за палящего солнца).
Старший возраст
Осваивать правила поведения дома, когда рядом нет взрослых (обращать особое внимание на опасные средства бытовой химии, яды, режущие предметы, лекарства);
Систематизировать правила поведения в лесу, на реке.
Вид деятельности
Формы организации детей
Словесные методы обучения
Наглядные методы
Практические методы
Формы работы с родителями:
НОД по речевому развитию «ЗИМНИЕ ИГРЫ И ЗАБАВЫ»
НОД ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ «ФРУКТЫ – ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ»
Познавательное развитие
«Какие мы внутри»
Познавательное развитие «Опасные ситуации дома и на улице»
Важно!
Валеологическое воспитание очень важно!
Скоро дошкольник шагнет в мир, где много опасностей. Задача занятий по валеологии –регулярно учить ребенка не бояться опасностей, а уметь остерегаться их и обходить. Надо научить детей выражать свои чувства, мысли, уважать мнение других, заботиться о здоровье и благополучии своем и чужом!!!!!
Список литературы:
