«Один день на пиратской шхуне»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области «Школа № 1 города Лесного, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ
АВТОРЫ:
- Ермакова Марина Геннадьевна — воспитатель, высшая категория.
- Семенина Елена Юрьевна, учитель, высшая категория.
ВОТ ТАКИЕ МЫ ПИРАТЫ!
ЦЕЛЬ: формирование у детей с ОВЗ представлений о здоровом образе жизни и культуре проведения досуга.
ЗАДАЧИ:
- укрепление здоровья детей
- воспитание практических навыков и приемов, направленных на сохранение и укрепления здоровья в повседневной жизни;
- формирование чувства коллективизма и умения работать в команде.
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
- 1.Все рассаживаются на 2 этаже.
- Просмотр видеофрагмента фильма «Остров сокровищ», где шайка пиратов пытается завладеть картой острова сокровищ.
- После просмотра в зале появляются 2 пирата с картой в руках. Они радуются удаче, рассматривая карту, собираются за сокровищами.
- В зале появляются еще 2 пирата. Они пытаются отобрать карту. Завязывается драка.
- В ходе драки карту разрывают.
- Такой поворот событий обескураживает обе шайки. И они решают объединиться для дальнейших совместных действий.
- Пираты склеивают обрывки карты и выясняют, что карта не настоящая.
- Ведущий сообщает пиратам, что им оставлено письмо.
- Пираты вскрывают конверт (черный, с черепом и костями). Там написано: «КЛАД СПРЯТАН В ШКОЛЕ».
- Понимая, что в школе им одним будет трудно найти клад самостоятельно, пираты приглашают всех ребят принять участие в поисках.
- Пират поднимает боевой дух команды с помощью пиратской речевки.
Пират: Поднимаем якоря. Отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята...
Дети: Потому что мы пираты!
Пират: В море грозная волна, ураганы и шторма. Ну а мы плывём куда-то...
Дети: Потому что мы пираты!
Пират: Всех зверушек нам милей обитатели морей: осьминог, дельфины, скаты...
Дети: Потому что мы пираты!
Пират: Наточили мы ножи, кто не спрятался — дрожи! Только мы не виноваты…
Дети: Потому что мы пираты!
Пират: Прямо к острову плывём. Там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато...
Дети: Потому что мы пираты!
Пират: Ну что, есть некоторая хватка, есть! Принимаем вас всех в нашу команду.
- Пираты сообщают, что карта разделена на части и спрятана в школе. (Вся карта разделена на количество частей, соответствующее количеству классов. Обрывки карты спрятаны в классных комнатах).
- Все отправляются на поиски кусочков карты.
- Найденные кусочки, по возвращении команд собираются воедино на планшете. И дети узнают, что прежде чем узнают место клада им надо пройти много испытаний.
- Перед испытаниями все участники выполняют веселую пиратскую зарядку. Под музыку из фильма «Остров сокровищ» выполняются движения «пиратского танца».
- Команды отправляются на испытания.
- По окончании испытаний появляется сундук с
«сокровищами». Сокровища — индивидуальные коробочки с соком.
- По окончании праздника проводится фотосессия.
ЗАВЯЗКА
Конфликт между пиратами. Драка.
Неожиданное примирение.
ПОИСК КАРТЫ
Каждого участника пиратской команды ждут задания. Все задания отмечены в маршрутных листах. Чтобы стать настоящим пиратом и вступить в пиратское братство нужно успешно выполнить все задания.
ВПЕРЕД ЗА КЛАДОМ!
Пиратская зарядка
Что нам нужно для зарядки?
Врозь носки и вместе пятки.
Начинаем с пустяка: тянемся до потолка.
Не беда, что не достали – распрямились, выше стали!
И стоим не «руки в брюки» – перед грудью ставим руки.
Чтоб за лень нас не ругали – повторим рывки руками.
Эй, не горбиться, ребятки! До конца своди лопатки.
Стой! Опора есть для ног? Руку — вверх, другую — вбок.
С упражнением знакомы? Называется «наклоны».
Вправо-влево повторяем, гнём себя и выпрямляем.
А теперь наклон вперёд. Руки в стороны. И вот…
Кажется, что вертится ветряная мельница.
Встали, выдохнули: «Ох!» Вдох и выдох, снова – вдох.
Отдышались и все вместе мы попрыгаем на месте.
Тело силой зарядили, про улыбку не забыли.
Молодцы!
Сборщики жемчуга
Перед каждым на поднос ставится
пустая бутылка с узким горлышком.
Каждому выдаются по 15 -20 горошин, которые он должен зажать в руке. Задача игроков – опустить в бутылку все горошины из той руки, в которой они зажаты: второй рукой не помогать! В случае если горошина упадёт мимо
бутылки – процесс начинается заново – все горошины опять надо зажать в руке и начинать опускать в бутылку
Ловкость рук и никакого мошенничества
Игра в парах. Кто быстрее закрутит ленту до середины,
объявляется победителем.
Меткий стрелок
Каждому участнику выдается мячик. Задание — забросить мяч в корзину разными способами — одной рукой, двумя, снизу, из-за головы. Каждому предоставляется одинаковое количество попыток.
Отдать концы
Играющие делятся на две команды и соревнуются в перетягивании каната. Выполняют различные задания: пройти по канату боком, перешагнуть канат (поднят на разную высоту), проползти под канатом, перепрыгнуть через канат.
Кривое зеркало (пантомима)
Пираты плывут к острову – разные движения руками, дети встают в круг.
Идут по кругу – широкие шаги, шаги «веревочкой» (носок к пятке), боком, спиной вперед.
Пираты смотрят на пальму – руки вверх, потянулись.
На пальме пираты увидели обезьяну, змею (имитация движений).
Пираты смотрят в подзорную трубу и видят плывущую акулу – движение руками (показ пасти акулы).
Игра на внимание: «Море, берег, парус». На слово: море-шаг назад, берег — шаг вперед, парус-руки вверх.
Пиратская смекалка
Обозначаются линии старта и финиша, расставляются кегли на расстоянии друг от друга. Все по команде начинают двигаться к финишу. Двигаться нужно медленно: змейкой, спиной вперед, боком с выполнением упражнений для рук и так далее.
Пиратская ловкость
На полу расставлены детали крупного строителя (на разной ширине, высоте). Задание: пройти с закрытыми глазами, не задевая детали.
Все испытания пройдены, клад найден!
Пиратская команда к новым испытаниям готова!
