Конспект занятия во второй младшей группе «Поможем Мишке быть здоровым!»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 112»
Выполнила: старший воспитатель, Брусова Екатерина Сергеевна
Цель: Формирование у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни.
Задачи:
- Обучающая: Расширять представления о здоровом образе жизни через практические действия, закреплять знания о полезных продуктах.
- Развивающая: Развивать связную речь, побуждая отвечать простыми распространенными предложениями. Развивать логическое мышление.
- Воспитательная: Воспитывать осознанное желание заботиться о своем здоровье, привычку к чистоте и активному образу жизни.
Материалы и оборудование:
- Ноутбук и видео-письмом.
- Веревка, «пенёчки» плоские геометрические фигуры
- Сенсорная коробка «Огород» (наполнитель — гречка/горох, муляжи овощей).
- Игрушка Мишка, плед, корзинка, малиновое варенье.
- Магнитная доска с набором картинок (корзины с разными смайликами, продукты).
Ход современного занятия
(Дети заходят в группу. Воспитатель встречает их)
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть такими весёлыми и здоровыми! А вы знаете, сегодня к нам пришло необычное письмо. Это не простое письмо в конверте, это видео-письмо от одного лесного жителя. Давайте посмотрим!
(На экране появляется видео с игрушечным медведем)
Мишка грустно говорит: «Здравствуйте, ребята! Это я, Мишка. У меня беда: я ничего не хочу делать, сил нет даже поиграть. Помогите мне, пожалуйста, стать таким же здоровым и веселыми, как вы!»
Воспитатель: Ребята, мы поможем Мишке? Он живет в чаще леса. Путь туда не простой и дальний. Только сильные, ловкие и смелые могут преодолеть все трудности. Вы сильные? Вы смелые? Тогда в путь! ( «Одеваются» в лес — имитация движений).
(Используется ноутбук с изображением леса и текстом за кадром, дети выполняют движения).
Мы отправимся гулять, будем весело шагать (шагают друг за другом),
По тропиночке пойдем, друг за дружкою гуськом (идут по веревке),
Ноги выше поднимаем и на кочки наступаем (ходьба по пенечкам),
На носочки встали и к лесу побежали.
- Вот и пришли мы в лес. В этом домике живет мишка.
(Воспитатель достает Мишку закутанного в плед)
Воспитатель: Здравствуй, Мишка! Мы получили твое письмо и пришли помочь.
Мишка: Апчхи, апчхи. У меня печальный вид, голова моя болит. Я чихаю, я охрип.
Воспитатель: Да, мишка. Вид у тебя действительно печальный. А наши дети редко болеют. Мы научим тебя, как стать здоровым. Скажи нам, мишка, как начинается твое утро?
Мишка: я люблю спать до обеда.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Мишке, с чего начинается наше утро? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно! Давайте покажем мишке, как мы умываемся (самомассаж «Умывалочка»).
- Моем личико водой, умываемся с тобой (поглаживание лица).
- Мылом моем щечки (растирание щек круговыми движениями)
- Смоем все водичкою (поглаживание лица)
- Губки улыбнулись и к ушкам потянулись (улыбаются).
Воспитатель: Ну, что, мишка. Научили тебя ребята умываться.
Мишка: Да, спасибо! А зарядку вы делаете?
Воспитатель: Конечно! Ребята, давайте покажем Мишке нашу веселую «Зверобику»!
Физкультминутка «Зверобика» (под ритмичную музыку)
- Как лисичка: Хитрая, плавная походка на носочках.
- Как медвежонок: Топотушки, переваливаемся с ноги на ногу.
- Как зайка-попрыгайка: Прыжки на месте.
- Как цапля: Стоим на одной ноге, сохраняя равновесие.
Воспитатель: Молодцы! Мишка понравилась зарядка? Ребята, а что еще нужно делать, чтобы быть здоровым?
Дети: Заниматься спортом, есть витамины и т.д.
Воспитатель: Агде же прячутся витамины?
Дети: В овощах и фруктах.
Воспитатель: Правильно. Чтобы быть здоровыми надо есть правильную еду.
Игра «Корзина здоровья»
(На магнитной доске — две корзины: одна с веселым смайликом, другая — с грустным. Разные продукты: картинки).
Воспитатель: Давайте наполним корзину для Мишки только полезными продуктами, которые дают силу и витамины. (Дети по очереди берут продукт, называют его и решают, в какую корзину положить).
Мишка: Теперь я понял! Чтобы быть здоровыми надо есть полезную еду, больше фруктов и овощей. А что можно приготовить из овощей?
Дети: Салат!
Воспитатель: Правильно! Давайте приготовим салат для Мишки.
Пальчиковая гимнастика «Салат»
- Мы капусту рубим, рубим (постукивание ребром ладони по другой ладони)
- Мы морковку трем, трем (растирание ладоней)
- Мы капусту солим, солим (пальцы собраны в щепоть)
-Мы капусту мнем, мнем (сжимание и разжимание ладоней).
Воспитатель: Какой вкусный салат получился! Угощайся, Мишка!
Мишка: Спасибо! Я уже чувствую себя лучше!
Воспитатель: А еще, чтобы не болеть, нужно гулять на свежем воздухе в любую погоду. Только надо правильно дышать.
Дыхательное упражнение «Надуем шарики», 3 раза (вдыхать носом, выдыхать ртом).
Воспитатель: Мишка, ты запомнил, как нужно делать, чтобы не болеть.
Мишка: Да! Умываться, делать зарядку, есть полезные продукты и правильно дышать! А вас я хочу угостить малиновым вареньем. Оно полезное, особенно с чаем.
Воспитатель: Спасибо, Мишка! Мы с ребятами обязательно попробуем. А теперь давайте с тобой поиграем!
Игра «Мишка и шишки»
- Дети по лесу гуляли, дети шишки собирали (идут по кругу).
- Вот как шишечки стучат, всех ребяток веселят (стучат кулачками о кулачки).
- Вот какие шишки, спрячем их от мишки (прячут руки за спину).
- Где же шишечки спрятали детишки? (Мишка «ищет» шишки, дети не подсказывают).
- Ребята, что еще нужно делать, чтобы не заболеть?
Воспитатель: Хорошо в гостях у Мишки, но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, Мишенька, спасибо за варенье.
Дети становятся в круг.
Воспитатель:
Возвращаемся друзья,
Поиграли ты и я
Про здоровье вспоминали,
В общем, весело играли!
Воспитатель (рефлексия): Ребята, давайте вспомним! Мы помогли Мишке? Как? Что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Краткие ответы детей). Вы сегодня были настоящими помощниками! Молодцы!
