Конспект познавательного занятия в подготовительной группе «Лиса — Патрикеевна и здоровый образ жизни»
Подготовили: воспитатели МОУ «СОШ № 27» дошкольное отделение № 2 «Ивушка» г. Подольск Киршина И.Н, Панкратова И.В.
Цель: формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни.
Программные задачи:
- закрепить знания детей о здоровом образе жизни
- развивать интерес к заботе о своем здоровье и здоровье своих близких
- воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
- способствовать развитию воображения, обогащать словарный запас, продолжать развивать связную речь.
Оборудование и материалы: демонстрационные картинки по теме «Здоровый образ жизни», плакат с изображением ротовой полости, заламинированные картинки зубов, бактерий, костюм лисы, зубная щетка, полотенце, мыло.
Ход
Воспитатель 1 приветствует детей на занятии: Здравствуйте, ребята!
Ответы детей:
Воспитатель 1: Ребята, вы знаете, что означает слово «здравствуйте»?
Ответы детей:
Воспитатель 1: «Здравствуйте» — значит желать друг другу здоровья при встрече.
Ребята, что нужно делать чтобы быть здоровыми?
Ответы детей:
Воспитатель 1: Как вы думаете, почему люди должны заботиться о своем здоровье?
Ответы детей:
Звучит музыка из кинофильма «Приключение Буратино» и в группу заходит Лиса (воспитатель 2 в костюме лисы).
Лиса-П: Ой, кого это я слышу! (Лиса фыркает). Умненьких, благоразумненьких детишек!
Фу-противно!
Воспитатель 1: Здравствуйте, уважаемая гостья! Ребята, давайте поздороваемся и познакомимся с нашей гостьей? Как вас зовут?
Дети здороваются и знакомятся с Лисой-Патрикеевной.
Лиса-П: Привет-привет, ребятня! Я, Краса-Лиса-Патрикеевна! Подслушала я тут ваш разговор. (Лиса ехидно смеется). Скука, у вас смертная. Вы, такие глупости говорили. Здоровье? Гигиена?
Лиса обращает внимание на демонстрационные картинки, висящие на доске, и комментирует их.
Умываться утром, вечером, принимать душ (ванную) – брррр…Вода холодная, мокрая. Вся шерсть дыбов встанет или вообще выпадет. Я просыпаюсь, лапками глазки протираю и все красотка.
Что? Причесываться? Зачем? — Шляпку красивую приодела и пошла по лесу гулять. Никто и не увидит.
Мыть руки перед едой? — Это что за новости? Еще и мылом? Никогда не мыла и не буду!
Ой, все сейчас упаду! Какая глупая картинка! Еще и ногти стричь! Это вообще кошмар! Так можно весь маникюр испортить.
Чистить утром и вечером зубы – Вообще нельзя они тогда все вываляться. Чему вас здесь учат, дети?
Воспитатель 1: Лиса – Патрикеевна, глупости говоришь ты! Правда, ребята!
Ответы детей:
Воспитатель 1: Очень, важно соблюдать правила личной гигиены, чтобы быть здоровыми, красивыми, сильными!
Ребята, расскажите, что мы еще с вами делаем, чтобы быть здоровыми?
Ответы детей: Чтобы быть здоровыми, мы занимаемся спортом и делаем зарядку в детском саду, кушаем овощи, фрукты, молочные продукты, мясо и рыбу.
Воспитатель 1: Ребята, давайте покажем Лисе-Патрикеевне свою любимую зарядку.
Дети вместе с Лисой-Патрикеевной выполняют физкультминутку.
Лиса-Патрикеевна: Веселая у вас зарядка! Размяла я свои лапки и хвостик, что даже проголодалась.
Лиса достает из кармана большую конфету, кусает ее и кричит от боли.
Лиса-Патрикеевна: ОЙ, АЙ-мои зубы! Как же больно!
Лиса плачет.
Воспитатель 1: Что случилось с тобой, Лиса-Патрикеевна? Почему ты так громко кричишь и плачешь?
Лиса-Патрикеевна: У меня заболели зубы?
Воспитатель 1: Лиса-Патрикеевна, знаешь почему это произошло?
Лиса-Патрикеевна: Не знаю. Я же все правильно делала. Зубы не чистила, чтобы они не вывались. Почему же они тогда заболели?
Воспитатель 1: Ребята, подскажите нашей гостье, почему у нее зубы заболели.
Ответы детей: Не чистила, вот зубы и заболели.
Воспитатель 1: Совершенно верно. Дайте Лисе Патрикеевне советы, что надо делать чтобы зубы не болели?
Ответы детей: Чистить зубы нужно утром и вечером, полоскать после еды. Не есть много сладкого.
Воспитатель 1: Понято тебе Лисичка? Обязательно запишись на приме к доктору Айболиту и он обязательно вылечит твои зубки.
Лиса-Патрикеевна: Спасибо, Вам ребята за добрые советы.
Воспитатель предлагает детям с играть в игру «Здоровые зубки».
На приготовленный плакат ротовой полости прикреплены картинки зубов (здоровых и с кариесом). Детям необходимо заменить больные зубы на здоровые.
Воспитатель 1: Молодцы, ребята справились с заданием! Чтобы зубы были крепкими и здоровыми нужно есть много витаминов, чистить зубы утром днем и вечером, посещать 2 раза в год доктора. Кто знает, как называется доктор, который лечит зубы?
Ответы детей: Этот доктор называется -стоматолог.
Воспитатель 1: Совершенно верно! Понятно тебе, Лисичка!
Лиса-Патрикеевна: Все я поняла. Чтобы быть здоровым нужно соблюдать правила личной гигиены, делать зарядку, есть витамины, которые содержаться в конфетах.
Ответы детей: нет… В фруктах и овощах…
Лиса -Патрикеевна: Какие внимательные, ребята! Конечно, в фруктах, овощах, мясе, рыбе, молочных продуктах.
На прощание дети дарят Лиса-Патрикеевна подарки – зубную щетку, полотенце, мыло, расчёску.
Лиса-Патрикеевна: Спасибо, Вам ребята за полезные подарки! Мне пора на прием к доктору Айболиту.
Лиса прощается с ребятами и воспитателем.
Воспитатель проводит рефлексивно — оценочный этап.
