Конспект обучающего игрового занятия в средней группе по ЗОЖ: «Мы здоровью помогаем, лепестки цветочку собираем»
Цель: Формировать у детей навык стремления к здоровому образу жизни.
Задачи:
Образовательные:
- расширять знания детей о здоровом образе жизни;
- дать возможность детям при помощи взрослого больше узнать о здоровье;
- познакомить с тем какие компоненты включает в себя ЗОЖ;
- закреплять знания детей о том, что фрукты и овощи богаты витаминами и для чего они нам необходимы;
- содействовать усвоению детьми культурно – гигиенических навыков.
Воспитательные:
- продолжать формировать интерес к ЗОЖ;
- воспитать интерес к самостоятельному проведению утренней зарядки;
- продолжать воспитывать у детей внимательное отношения к здоровью.
Развивающие:
- продолжать развивать речь, внимание, умение сравнивать, делать выводы, обогащать словарный запас;
- продолжать развивать умение точно формулировать ответ на вопрос;
- продолжать развивать самостоятельность детей в реализации правил гигиены;
- способствовать развитию у детей умений играть в командные игры.
Ход занятия:
Вос-ль: Ребята, посмотрите какой у нас необычны предмет появился на группе есть. Что это такое?
Дети: Цветок!
Вос-ль: Хотя на улице и зима, но это действительно цветок. Но как он у нас здесь оказался? Может быть я вчера, когда уходила, то забыла закрыть окно и его принес сюда ветер.
Но, посмотрите, что же не так с этим цветком?
Дети: У него не все лепестки есть.
Вос-ль: Да, действительно, не все. А что же делать, как вернуть их снова, чтобы цветочек снова стал красивым, как и раньше.
Дети: Надо их найти, их.
Вос-ль: А, где же мы их будем искать?
Дети: Везде. (по всему пространству группы).
Вос-ль: А, откуда же мы начнем свой поиск?
Дети: Не знаем.
Вос-ль: Давайте вместе внимательно рассмотрим цветочек, может быть он нам сам подскажет где искать первый лепесток.
А, вот смотрите здесь на стебле какой — то листочек бумажки, а на нем первая подсказка. Первый лепесток находится там, где стоят кубики. Какой цент у нас с вами там?
Дети: «Центр строительства».
Вос-ль: Ребята посмотрите, здесь не просто лепесток цветка, к нему еще прикреплен конверт. Хотите мы его откроем и узнаем, что внутри.
-Посмотрите, что здесь изображено?
Дети: Дети делают зарядку.
Вос-ль: Правильно! Хотите мыс вами сделаем зарядку.
Дети: Да!
- **
Сделаем разминку, держим ровно спинку!
Голову назад, вперед, вправо, влево, поворот!
Руки вверх поднять прямые –
Вот высокие какие!
Еще выше потянитесь,
Вправо, влево повернитесь.
А теперь танцует таз –
Посмотрите-ка на нас!
Этим славным упражненьем
Поднимаем настроенье.
Дальше будем приседать:
Дружно сесть и дружно встать!
Прыгать нам совсем не лень –
Словно мячик целый день.
Вос-ль: Когда мы делаем зарядку?
Дети: Каждое утро.
Вос-ль: Зачем нам нужно делать зарядку?
Дети: Чтобы быть здоровыми и сильными.
Вос-ль: Вот мы нашли первый лепесток цветка! И вот вторая подсказка, следующий лепесток спрятан там, где девочки играют в куклы и посудку ( «Центр сюжетно-ролевой игры»). (Дети находят конверт.) Хотите заглянуть посмотреть, что там внутри. А конверт не пустой, здесь у нас картинки и что-то написано. Ребята, это кажется загадки давайте вместе попробуем их отгадать. (воспитатель последовательно раскладывает картинки с отгадками на столе, в перевернутом виде, и после отгадывания переворачивает картинку)
1)Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я,
Дело ясное вполне-
Пусть отмоет руки мне. (мыло)
2)Пластмассовая спинка,
Жесткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит (зубная щетка)
3)И махровое, и гладкое бывает,
Кто помылся, тот о нем не забывает
Взрослого, младенца
Вытирает… (полотенце)
3)Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков, и медведей. (расческа)
4)Я увидел свой портрет,
Отошел – портрета нет. (зеркало)
Вос-ль: Молодцы! Даже с эти м заданием вы справились и отгадали все загадки.
Вот мы с вами справились с этим заданием нашли второй лепесток цветка! А вот тут есть еще одна подсказка, следующий лепесток спрятан там, где у нас корзинка с фруктами и овощами.
(Дети находят еще один конверт).
Ребята, посмотрите, что здесь изображено?
Дети: Фрукты и овощи.
Вос-ль: Ребята, у нас в корзинке они все лежат вместе помогите мне пожалуйста отобрать в одну корзину овощи, а в другую фрукты.
Скажите, чем полезны овощи и фрукты?
Дети: Витаминами. А витамины тоже нужны нам, чтобы быть сильными и здоровыми.
Вос-ль: Молодцы! Вот мы нашли третий лепесток цветка! И вот еще одна подсказка, следующий лепесток спрятан там, где у нас все предметы для творчества и где Центр литературы.
(Дети находят еще один конверт)
Вос-ль: Посмотрите, что здесь изображено?
Дети: Календарь на котором нарисованы: Утро, день, вечер, ночь.
Вос-ль: Правильно. Давайте поиграем, если я называю правильно –хлопайте в ладоши, если нет – топайте ногами.
Просыпаемся мы утром.
Завтракаем мы вечером
Ужинаем вечером
Играем днем
Умываемся вечером
Гуляем ночью
Обедаем днем
Спим ночью.
Итог занятия:
Вос-ль: Какие вы молодцы! Ребята, мы нашли с вами все части цветка здоровья. Давайте соберем цветок и вспомним из каких составляющих частей состоит цветок здоровья?
Дети: Зарядка, правильное питание, занятия физкультурой, соблюдение режима дня, соблюдение правил личной гигиены.
Вос-ль: Ребята, я думаю, что этот волшебный цветок попал к нам в группу не просто так. Как вы считаете?
Ответы детей.
Согласна с вами. Он помог нам вспомнить важные правила гигиены, которые помогут нам в том, чтобы быть здоровыми, сильными и не болеть. Я предлагаю оставить его у нас в группе, чтобы нам никогда не забывать эти правила.
Дети: Да, давайте оставим.
Рефлексия:
-Ребята, вам понравилось наша игра-приключение?
- Что больше всего вам понравилось, что было сложным?
- А какое у вас сейчас настроение?
Хорошее настроение и улыбка – это тоже залог здоровья.
Ответы детей.
